Effects of an early stimulation program on motor and cognitive development in children under 5 years old
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Resumen
Objective: To systematize the evidence on the effects of an early stimulation program on motor and cognitive development in children under 5 years of age. Material and Methods: Systematic Reviews are an observational and retrospective research design, which synthesizes the results of research. They are an essential part of Evidence-Based Nursing because of the methodology, identifying relevant studies to answer specific questions about clinical practice. The following databases were used: Journal, Scielo, Cochrane Plus, Enfer Index, Medplus, Pub Med. Results: 10 articles were selected and we found that 40% were from Peru, 10% from Iran, 10% from Colombia, 10% from Canada, 10% from Brazil, 10% from Norway, and 10% from China. The reviewed studies are based on systematic reviews with 10%, RCTs with 40%, quasi-experimental studies with 20% and experimental studies with 30%. Conclusions: Health entities should protocolize the guidelines for early stimulation care in children, to create strategies with positive evidence in the adequate use of early stimulation techniques by health personnel in the care of healthy children and to identify those who are at risk of psychomotor development.
Resumen
Objetivo: Sistematizar las evidencias sobre los efectos de un programa de estimulación temprana en el desarrollo motor y cognitivo en niños menores de 5 años. Material y Métodos: Las Revisiones Sistemáticas son un diseño de investigación observacional y retrospectivo, que sintetiza los resultados de investigaciones. Son parte esencial de la Enfermería Basada en la Evidencia por la metodología, identificando los estudios relevantes para responder preguntas específicas de la práctica clínica. Utilizó las bases de datos: Journal, Scielo, Cochrane Plus, Enfer Índex, Medplus, Pub med. Resultados: Eligieron 10 artículos, encontramos que el 40% pertenecen a Perú, el 10% a Irán, el 10% a Colombia, el 10% Canadá, el 10% a Brasil, el 10% a Noruega y el 10% a China. Los estudios revisados están basados en revisiones sistemáticas con el 10 %, ECA con el 40%, estudios cuasiexperimentales con el 20 % y estudios experimentales con el 30%.Conclusiones: Entidades de salud de debería protocolizar las guías de atención en estimulación temprana en niños, para crear estrategias con evidencias positivas en el uso adecuado de las técnicas de estimulación temprana por el personal de salud en la atención del niño sano e identificar los que se encuentren en riesgo del desarrollo psicomotor.