Examinando por Materia "Adolescents"

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Características socioculturales de la adolescencia como factor de riesgo para complicaciones obstétricas y perinatales
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-12-02) Pimentel Sánchez, Johana Mayumi; García Puicón, Lady Yanina
El estudio fue de tipo cuasi experimental, analítico prospectivo de corte transversal en donde se tuvo una muestra de 120 estudiantes matriculados en un Centro Pre Universitario. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario.
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Clima y acoso escolar en adolescentes de la institución educativa 1035 José del Carmen Marín Arista de Lima Metropolitana – 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-02-19) Tineo Cazorla, Nathaly Gabriela; Ubillus Salazar, Leyla Isabel; Perez Siguas, Rosa Eva
Objetivo: Determinar la correlación entre el clima y el acoso escolar en adolescentes de la Institución Educativa 1035 José del Carmen Marín Arista de Lima Metropolitana – 2017. Material y método: El presente estudio es de enfoque cuantitativo, en cuanto al diseño es un estudio no experimental, descriptivo y correlacional. La población estuvo conformada por 615 alumnos, cumpliendo los criterios de inclusión y exclusión quedaron 310 alumnos. El instrumento utilizado fue el cuestionario de escala clima social del centro escolar CECSCE creado por Trianes et al; el otro instrumento utilizado fue la encuesta adolescent peer relations instrument – Bullying (APRI-Bullying), creado por Parada et al. Resultados: Del total de adolescente evaluados el 58.4% fueron de sexo masculino y 41.6% de sexo femenino. La mayoría tiene edades entre 13 y 14 años. En cuanto al grado de los adolescentes el 23.5% (73) son de tercer año y 23.2% (72) son de primer año. La percepción del clima escolar es inadecuado en la mayoría 51%(n=158). El acoso escolar es en su mayoría 41%(n=127) Bullying moderado, seguido de un Bullying severo en un 38%(n=118). Conclusiones: Existe relación inversamente proporcional leve estadísticamente significativa entre el clima y acoso escolar en los adolescentes de la I. E. 1035 José del Carmen Marín Arista.
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Comportamiento sexual de los adolescentes de 15 a 19 años asociados al uso de métodos anticonceptivos
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-08-26) Pariona Quispe, Guisella Alicia; Arone Palomino, Susana Filomena
OBJETIVO: Determinar y analizar las evidencias científicas del comportamiento sexual de los adolescentes de 15 a 19 años asociados al uso de métodos anticonceptivos. METODOLOGÍA: Se realizó una investigación sobre revisión sistemática, donde se empleó la búsqueda a través de bibliotecas virtuales tales como Google Académico, Redib, Redalyc, Scielo. RESULTADOS: Se trabajó con un total de 40 artículos, los cuales fueron seleccionados siguiendo los criterios de inclusión y exclusión, del mismo modo se evidenció que gran parte de los artículos, específicamente 37 pertenecen a América Latina y el Caribe y solo 3 de ellos fueron de España. Además, resulto evidente que el principal factor que afecta el comportamiento sexual de los adolescentes es la desinformación. A su vez, muchos de los estudios encontrados coinciden con que los adolescentes inician su vida sexual a una edad muy temprana, esto por presión social, curiosidad, problemas con sus padres y más. CONCLUSIÓN: La mayoría de los artículos analizados no tienen alguna relación significativa en cuanto al comportamiento sexual en adolescentes de 15 a 19 años y el uso de métodos anticonceptivos. Por lo que se llega a una conclusión de que los adolescentes no tienen conocimiento o manejan una información errónea sobre los métodos anticonceptivos. Así como también ponen en riesgo su salud sexual pudiendo contagiarse de alguna ETS o un embarazo no deseado.
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Efectividad de la administración de la vacuna tetravalente de dos dosis comparado con tres dosis en la prevención del virus del papiloma humano en adolescentes que aún no iniciaron actividad sexual.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-07-08) Huatuco Bravo, Vanessa Alexandra; Gonzales Arévalo, Diana Stefani; Rivera Lozada de Bonilla, Oriana
Materiales y Métodos: Revisión Sistemática observacional y retrospectivo, que sintetiza las múltiples investigaciones primarias. Son parte de enfermería basada en la evidencia por su rigurosa metodología, identificando los estudios para responder preguntas específicas de la práctica, los artículos con texto completo y seleccionado se sometieron a una lectura crítica y el sistema grade para la fuerza de recomendación. Se eligieron 10 artículos, encontrando 20% Suecia, Vietnam (10 %), Canadá (10 %) y México (10%), Australia (10%) y Ámsterdam (10%), China, India, USA (10%). Considerando los diseños de investigación: cuatro ensayos clínicos aleatorizados, una revisión sistemática y meta análisis, cinco estudios de cohorte prospectiva. Resultados: Del total de los 10 artículos revisados, el 90% muestran la efectividad de la administración de la vacuna tetravalente de dos dosis comparado con tres dosis. Además, el 10% refiere que menos de tres dosis de la vacuna tetravalente no ha demostrado inmunogenicidad no inferior de dos comparado con la de tres dosis, debido a evidencia no concluyente la implementación de la vacunación debe monitorearse. Conclusiones: Se evidenció en investigaciones revisadas que 9 de 10 refieren que existe efectividad de la vacuna tetravalente administrando dos y tres dosis de vacuna tetravalente.
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Efectividad de la administración de la vacuna tetravalente de dos dosis comparado con tres dosis en la prevención del virus del papiloma humano en adolescentes que aún no iniciaron actividad sexual.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-07-08) Gonzales Arévalo, Diana Stefani; Rivera Lozada de Bonilla, Oriana
Materiales y Métodos: Revisión Sistemática observacional y retrospectivo, que sintetiza las múltiples investigaciones primarias. Son parte de enfermería basada en la evidencia por su rigurosa metodología, identificando los estudios para responder preguntas específicas de la práctica, los artículos con texto completo y seleccionado se sometieron a una lectura crítica y el sistema grade para la fuerza de recomendación. Se eligieron 10 artículos, encontrando 20% Suecia, Vietnam (10 %), Canadá (10 %) y México (10%), Australia (10%) y Ámsterdam (10%), China, India, USA (10%). Considerando los diseños de investigación: cuatro ensayos clínicos aleatorizados, una revisión sistemática y meta análisis, cinco estudios de cohorte prospectiva. Resultados: Del total de los 10 artículos revisados, el 90% muestran la efectividad de la administración de la vacuna tetravalente de dos dosis comparado con tres dosis. Además, el 10% refiere que menos de tres dosis de la vacuna tetravalente no ha demostrado inmunogenicidad no inferior de dos comparado con la de tres dosis, debido a evidencia no concluyente la implementación de la vacunación debe monitorearse. Conclusiones: Se evidenció en investigaciones revisadas que 9 de 10 refieren que existe efectividad de la vacuna tetravalente administrando dos y tres dosis de vacuna tetravalente.
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Efectividad de un taller sobre la prevención del embarazo en adolescentes de 5to de secundaria de una institución pública, 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-09-18) Casas La Rosa, Lorena Paola; Salcedo Suárez, Katty Leticia
Materiales y Método: El estudio fue de tipo prospectivo de diseño de Campo. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de la Institución Pública, quienes cumplieron con los criterios de inclusión. Resultados: La edad de mayor porcentaje fue de 16 años (69%), el sexo femenino (67%) fue el que más predomino, la religión católica (62%) y la gran mayoría es de Lima (77%). El 50% de los estudiantes presentaron conocimiento de nivel medio sobre la prevención del embarazo antes de la aplicación del taller. Los 50 (100%) estudiantes que participaron del taller sobre prevención del embarazo, se encontró que el 98% de los estudiantes tuvieron un alto nivel de conocimiento post-taller. Conclusión: El taller sobre prevención del embarazo en adolescentes mejoró en 48% el conocimiento de los estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Pública.
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Estudio comparativo de los factores de riesgo, prevalencia y tipos de la violencia familiar en adolescentes, entre una I.E. de la región Lima y una I.E. de la región Apurímac, 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-09-17) Huamaní Cortez, Roxana Rosario; Olivos Aranda, Norma Ninoska; Alcántara Chávez, Ana Consuelo
Comparar los factores de riesgo, prevalencia y tipos de la violencia familiar en adolescentes, entre una I.E. de la región lima y una I.E. de la región Apurímac, 2017. Fue un estudio descriptivo, comparativo, de corte trasversal, usando como instrumento la encuesta. Con una muestra de 222 adolescentes para Lima y 219 en Apurímac. Los datos se procesaron en el programa estadístico SPSS. Teniendo como resultado el 74.4% en Apurímac y un 66.7% en Lima, fueron víctimas de VF. La violencia física y sexual fue mayor en Lima (57.7%) y (19.5%), la violencia psicológica Apurímac (58%). Los factores de riesgo relevantes en Lima: Sexo masculino (36.9%),cursar cuarto año de secundaria (29.3%), tener familia nuclear (36.9%), dos hermanos (25.8%), primer hijo (27.9%), dialogo con padres (32.4%).Comparado con los factores de riesgo de Apurímac: Sexo femenino (39.7%), edad 15 años (27.9%), violencia en su niñez(31.2%), padres casados (43.4%), relación regular con la familia (40.6%). Concluyendo que la violencia física y psicológica en los adolescentes fue mayor que el sexual. En ambas instituciones los factores de riesgo fueron: 16 años, sexo femenino en Apurímac y masculino en Lima, cursar 4°secundaria, familia nuclear, primer hijo, violencia en su niñez, relación regular con la familia.
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Factores asociados al inicio temprano de relaciones sexuales en adolescentes del quinto de secundaria de la institución educativa Naciones Unidas, Lurigancho - Chosica, 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-06-07) Asencio Deza, Medali Rosalina; Reyes Aparco, Guilda; Rodríguez Huamán, Yda Rafaela
Objetivo: Determinar los factores asociados al inicio temprano de las relaciones sexuales en adolescentes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Naciones Unidas. Lurigancho - Chosica, 2017. Material y métodos: Estudio observacional analítico, retrospectivo, transversal; en 68 estudiantes. El instrumento empleado evalúo datos personales, características del inicio de la relación sexual, factores individuales, familiares, demográficos y socioculturales. Se usó la prueba de Chi cuadrado y test exacto de Fisher para buscar asociación (p<0.05). Resultados: la gran mayoría tenía 16 años (60.3%), el 52.9% son de sexo masculino el 58.8% son de Lima. El 32.4% de adolescentes ya ha tenido relaciones sexuales (pene/vagina), la primera relación sexual fue a los 15 años (19.1%), el 20.6% se encontraba en 4to grado, el 26.5% fue su enamorado con quien tuvo relaciones sexuales, el motivo que conllevo al inicio de las relaciones sexuales fue en un 13.2% lo hizo por curiosidad y deseo de probar. El haber tenido caricias, manoseos con fines erótico, el sentir presión de sus amigos o enamorado para tener relaciones sexuales, ser víctima de violencia psicológica, el haber recibido educación sexual en el colegio, tomar bebidas alcohólicas y el usar las redes sociales más de cinco horas, que alguna de sus hermanas (os) mayores haya tenido un hijo antes de los 18 años y la relación que tienen con sus padres y los medios de comunicación son influyentes en el inicio de las relaciones sexuales. Conclusiones: Los factores individuales, familiares y sociales tienen asociación significativa con el inicio de las relaciones sexuales con un valor P< 0.05.
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Impacto psicosocial de la maloclusión en adolescentes de una institución educativa de Pomabamba – Ancash, 2018
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-05-12) López Guzmán, Jairo Santos Jesús; Vergara Pinto, Brenda Roxana
participaron 226 adolescentes de secundaria, para determinar la presencia y severidad de la maloclusión, se empleó la técnica de observación mediante el índice de estética dental (DAI) (Anexo 1), mientras se calcula el Impacto psicosocial de la estética dental, el cual se usó el cuestionario PIDAQ (Anexo 2); se desarrolló en el Institución Educativa de Pomabamba - Ancash, donde se evaluaron los siguientes datos: maloclusión, impacto psicosocial, género y edad. Se analizó con el paquete estadístico SPSS 22 se utilizará el valor alfa 0,05. Se observa en la relación de la maloclusión y el impacto social en los adolescentes de nivel de secundaria, en el caso ausente: maloclusión leve 20.8% (47), maloclusión evidente 22.1% (50), maloclusión grave 20.4% (46) y maloclusión muy grave 22.1% (50). En caso de presente: maloclusión leve 2.7% (6), maloclusión evidente 3.1% (7), maloclusión grave 4% (9) y maloclusión muy grave 4.9% (11). Conclusión: Encontrándose que no guarda una relación significativa entre la maloclusión y el impacto psicosocial.
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Influencia de las tecnologías de la información y comunicación en la educación sexual del adolescente
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-10) Rosas Rojas, Dhayana Chudney; García Puicón, Lady Yanina
Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en la educación sexual de adolescente. Metodología: Revisión de la literatura de 31 artículos publicados en el periodo de 2016 a 2021 difundidos en la base de datos de Pubmed, Scielo, Lilac y Google Scholar. Hallazgos: Existe evidencia científica sobre la influencia de las tecnologías de la información en la educación sexual del adolescente con efectos positivos en el conjunto de artículos revisados. Se evidenció la aplicación de diversas tecnologías en los programas de educación sexual destacando el uso de teléfonos móviles, las redes sociales, sitios web y telesalud. Los temas abordados estuvieron relacionados con los cambios en el conocimiento, habilidades y actitudes para la salud sexual y reproductiva de los adolescentes. Persiste la omisión de ejes de aprendizaje esenciales para una educación sexual integral, así como limitada evidencia en relación a los efectos negativos y riesgos que puedan resultar del empleo de las tecnologías de la información y comunicación. Conclusiones: Es necesario efectuar investigaciones que consoliden la implementación de intervenciones de salud digital, para la constitución de políticas innovadoras, en atención de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes a nivel nacional.
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Necesidad protésica en alumnos de 15 a 17 años de edad, de la I.E. 116 Abraham Valdelomar, distrito de San Juan de Lurigancho, Lima 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-05-09) Pecho Quito, Adrian Grégori; Garavito Chang, Enna Lucila
El propósito del estudio fue determinar la necesidad protésica en alumnos de 15 a 17 años de edad, de la I.E. 116 Abraham Valdelomar, distrito de San Juan de Lurigancho, Lima 2017. Se realizó una investigación de tipo prospectivo y de corte transversal. Para tal efecto se evaluaron a 159 alumnos de 15 a 17 años de edad del cuarto y quinto grado de educación secundaria. En el análisis de los resultados se aplicó la prueba chi-cuadrado. Los resultados encontrados mostraron de un total de 159 alumnos examinados, solo un 16,35% de los en alumnos de 15 a 17 años de edad requieren necesidad protésica y no requieren el 83,65%. La necesidad protésica según la edad presentó un 27,27% de los alumnos que tienen 17 años de edad, seguido por un 15,28% que tienen 16 años y por el 13,85% de los alumnos que tienen 15 años de edad (p > 0,05). Según el sexo se identificó la necesidad protésica solo en el 17,05% del sexo femenino y en el 15,49% del sexo masculino (p > 0,05). El tipo de necesidad protésica que presentan los alumnos de 15 a 17 años de edad fue la prótesis fija en el 100% de los evaluados con necesidad protésica. El tipo de necesidad protésica y su ubicación en los maxilares que presentaron los alumnos con necesidad protésica, fue la prótesis fija superior en el 50%, el otro 50% fue la prótesis fija inferior, y ninguno la prótesis parcial removible ni la prótesis total (p ≤ 0.05). Se concluye que solo un 16,35% de los en alumnos de 15 a 17 años de edad requieren necesidad protésica, y el tipo de necesidad protésica que presentan los alumnos de 15 a 17 años de edad fue la prótesis fija en el 100% de los evaluados con necesidad protésica.
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Relación entre fluorosis dental y autoestima en pacientes que acuden a una clínica odontológica privada, Lima 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-12-07) Quispe Alberto, Rocío Roxana; Evaristo Quipas, Pamela
El propósito del estudio determinar la relación entre fluorosis dental y la autoestima en pacientes que acuden a una clínica odontológica privada. El tipo de estudio fue cuantitativo, no experimental, correlacional, donde participaron 60 adolescentes entre 12 a 17 años de edad. Para evaluar el grado de fluorosis se utilizó el índice de Dean y para evaluar el nivel de autoestima la Escala de Rosenberg. La técnica utilizada fue la observación utilizando un instrumento de recolección validado. Se encontró que de los 8 pacientes con grado 1 de fluorosis dental, el 37.5% tiene una autoestima baja, otro 37.5% tiene una autoestima alta, y el 25% tiene una autoestima media. Esto sugiere que entre los pacientes con un grado 1 de fluorosis dental presentan una distribución equilibrada entre niveles de autoestima baja y alta. De los 28 pacientes con grado 2, el 60.7% tiene una autoestima media esto indica que la mayoría presenta ese nivel. De los 11 pacientes, con grado 3 de fluorosis, el 54.5% tiene una autoestima baja siendo el que tiene mayor relación. De los 8 pacientes con niveles de fluorosis IV el 87.5% tiene una autoestima baja, siendo esta la de mayor frecuencia. Por último, de los 5 paciente con grado 5 de fluorosis dental, el 80% tiene una autoestima baja siendo la que mayor relación presento en el nivel de aparición. Se concluye que existe relación significativa entre la variable fluorosis dental y el nivel de autoestima (p-valor = 0,000 < 0,05)