Examinando por Materia "Emotions"

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Las actitudes hacia la herramienta “Quizizz” y el rendimiento académico en estudiantes de odontología de una universidad de Lima, año 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-07-25) Manco Carhuavilca, Jesus Mario; Vásquez Tomás, Melba Rita
The objective of the study was to determine the relationship between attitudes towards the "Quizizz" tool and the academic performance of students in the anatomy course of the professional school of dentistry of a university in Lima. The study was characterized by the use of the hypothetical-deductive method, with a quantitative approach, applied type and nonexperimental design, the level was observational, correlational and cross-sectional; the population consisted of 100 students to whom a Likert scale questionnaire was applied to measure the attitudes towards the Quizizz tool, while to measure the academic performance the averages obtained at the end of the academic semester of each student were taken into account. The research showed that there is a significant relationship between attitudes towards the Quizizz tool and academic performance. The results of the Spearman's coefficient value indicated the degree of correlation between the variables is 0.371 and the significance level was less than 0.05; furthermore, a significant relationship was observed between the behavioral component dimension of attitudes towards the Quizizz tool and academic performance with a Spearman's coefficient of 0.452. It was concluded that attitudes towards the Quizizz tool are directly and significantly related to academic performance, this being a low and positive relationship.
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Aplicación del Programa de Articulación Educativa y su relación con el desarrollo profesional de los egresados de la Institución Universitaria Antonio José Camacho en la ciudad de Cali, Colombia, 2012 - 2014
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-04-19) Moreno Hernández, William; Pérez Mamani, Rubens Houson
Higher education plays a crucial role in human development in all its dimensions. The effectiveness of it depends on the objectives and goals of the graduates are achieved. Successful graduates means success of the model applied in step by the university. The "Articulación Educativa" that is developed at the University José Antonio Camacho Institution of Cali, known as "Adelante U", began its implementation in 2010. The target of this research takes a diagnostic impact model graduates from the first to the third cohort, from three points of view. First, determine if the academic performance of students in the program, showing improvement during their time at university. Then assesses whether students achieved that graduates continue to higher education in this or another institution and finally sets whether the academic training received led to a better opportunity to enter the workforce. The research is done under a correlational methodology between the program or model offered and the three aspects cited. The results will indicate the pertinence of the program in favor of the continuity in the higher education, the improvement of the academic performance and the insertion in the labor life. The conclusions are based on the results of the correlations made. The results indicate a negative incidence in terms of labor insertion since the percentage goes from 14% in the first cohort to 4% in the second and 0% in the third. With regard to student dropout, the results show 27%, 3% and 0% in the same order of cohorts in terms of secondary education and 72%, 33% and 5% in relation to dropout of the model. Finally, in academic performance, 83% present results in the first 500 positions and 17% are placed after the position 500 out of a thousand.
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Autoestima infantil y desarrollo socioemocional en niños de 5 años de una institución educativa de Lima, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-03-29) Meza Deza, Milagros Karina; Allpas Gómez, Henry Lowell
Introducción: La autoestima infantil cumple una función esencial en el desarrollo socioemocional de los infantes, especialmente a los 5 años. En esta etapa, una autoestima positiva favorece la confianza, la interacción con los demás y el manejo de las emociones, mientras que una autoestima baja puede dificultar estas áreas. Es por ello que se propone como objetivo “Determinar la relación entre la autoestima infantil y el desarrollo socioemocional en niños de 5 años”. Metodología: Se efectuará una disertación aplicada, cuantitativa, no experimental y transversal, con 50 niños de 5 años estudiantes de un colegio en Lima, 2025 y con el fin de recopilar información se usará una guía de observación como instrumento para cada fenómeno en cuestión, herramientas avaladas mediante criterio especializado y con un grado de fiabilidad del 0.810 y 0.825 respectivamente. Tras su implementación, se recopilarán los insumos que se codificarán y organizarán en un repositorio de información, la cual será evaluada estadísticamente por medio del SPSS 25.0, desplegando técnicas de índole descriptiva e inferencial según corresponda y de acuerdo con la prueba de normalidad. Dicha verificación facilitará sustentar la consistencia y legitimidad de las conjeturas, posibilitando así precisar las conclusiones vinculadas con la medición de los elementos indagados.
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Autoestima y dependencia emocional en estudiantes de una institución privada de Lima metropolitana, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-12) Olivera Rodrigo, Katherine Rosa; Reyes Gastañadui, Nael Henry
Introducción: Hoy en la actualidad los estudiantes jóvenes pasan por distintos tipos de problemas de salud mental, relacionados con la autoestima y la dependencia sentimental, manifestándose en conductas afectivas negativas, esto se acentúa al finalizar las relaciones románticas, donde experimentan reacciones como llanto, enojo y resentimiento, lo que demuestra dificultades en el manejo del duelo emocional. Esta situación se agrava cuando se aíslan socialmente, limitan sus vínculos con amigos, etc. Estos comportamientos evidencian la urgencia de abordar la autoestima y la dependencia emocional. Por consiguiente, este presente estudio tiene como objetivo general “Determinar la relación que existe entre la autoestima y la dependencia emocional en estudiantes de una institución privada de Lima Metropolitana, 2025”. Su metodología es desarrollada con el método hipotético-deductivo, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. La población del estudio será de 100 estudiantes de nivel superior que estudian en una institución privada de Lima Metropolita, 2025. Se utilizarán dos instrumentos, para la primera variable será el cuestionario de autoestima general y para segunda variable será el cuestionario dependencia emocional. Los datos obtenidos serán analizados por el software estadístico SPSS versión 26 asimismo, pasarán por un proceso de pruebas estadísticas inferenciales y de relación con el estadístico Rho de Spearman.
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Calidad de relación de pareja y apego emocional en estudiantes de un instituto superior pedagógico de Ayacucho, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-31) Martínez Palomino, Flavio César; Tomas Quispe, Gregorio Ernesto
La presente investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre la calidad de relación de pareja y el apego emocional en estudiantes de un instituto superior pedagógico de Ayacucho. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental, de corte transversal con alcance correlacional y el método hipotético deductivo; la muestra estuvo conformada por 200 estudiantes de ambos sexos de un instituto superior pedagógico de Ayacucho, en donde se les aplicó la Escala de ajuste diádico (EAD) y el cuestionario de apego de CAMIR-R. Posteriormente la recopilación de los datos se ejecutaron en el programa estadístico SPSS V.26. en donde se determinó según los resultados obtenidos que no existe relación significativa (rho= 0.114; p = 0.109 > 0.05), entre la calidad de relación de pareja y el apego emocional. Estos hallazgos indican que el apego emocional no guarda relación estadísticamente significativa con la calidad de la relación de pareja en los estudiantes evaluados. Aunque se observaron correlaciones débiles en algunas dimensiones, estas no alcanzaron niveles de significancia, lo cual sugiere que el apego no constituye un factor determinante en la percepción de la calidad de relación de pareja en esta muestra estudiada.
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Competencias emocionales y aprendizaje autorregulado en adultos jóvenes en el distrito de Chorrillos
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-03-20) Montero Gutiérrez, Matty Evi; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El estudio titulado "Competencias emocionales y aprendizaje autorregulado en adultos jóvenes del distrito de Chorrillos, 2024" tuvo como finalidad evaluar la asociación entre las competencias emocionales y el aprendizaje autorregulado en jóvenes adultos de este distrito. La investigación se llevó a cabo con desde una perspectiva cuantitativa, utilizando una metodología hipotética-deductiva y un diseño no experimental de tipo básico, de corte transversal y nivel correlacional. Este estudio investigó la relación entre las competencias emocionales y el aprendizaje autorregulado en una muestra de 383 adultos jóvenes (de una población total de 72,731 en Chorrillos, según el INEI 2023), cursaban estudios universitarios y dieron su consentimiento. Los resultados, obtenidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, revelaron una correlación positiva y significativa, aunque baja (Rho = 0.236, p < 0.001), entre ambas variables. Específicamente, se encontraron relaciones significativas entre las citadas variables (Rho = 0.144, p = 0.005), la autonomía emocional (Rho = 0.286, p = 0.000) y las competencias sociales (Rho = 0.253, p = 0.000). Sin embargo, no se hallaron relaciones significativas con la conciencia emocional (Rho = -0.028, p = 0.587) ni las competencias para la vida y el bienestar (Rho = 0.076, p = 0.137). En conclusión, la regulación y autonomía emocional, así como las competencias sociales, influyen positivamente en el aprendizaje autorregulado de los adultos jóvenes.
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Cuidado humanizado de enfermería y satisfacción de los familiares de pacientes en estado de agonía de un hospital público, Chancay, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-10-09) Alegria Chavez, Wendy del Pilar; Bernardo Santiago, Grisi
Objetivo: El cuidado humano es una necesidad diaria urgente en la práctica profesional y esto se refleja en las políticas y sistemas de las autoridades de salud que son las encargadas de velar por los derechos de los pacientes y velar por la calidad de los servicios prestados a los pacientes. Por otro lado, la satisfacción en la familia corresponde a los diferentes sentimientos y emociones que evoca el sujeto, por lo que todos los miembros del grupo pueden tener satisfacciones completamente diferentes; En otras palabras, la satisfacción familiar es una evaluación del estado mental generada por la familia en función del número de experiencias positivas y negativas experimentadas por el empleado responsable. El objetivo principal del estudio fue establecer la relación entre el humanitarismo y la satisfacción de familiares de pacientes moribundos en hospitales públicos - Chancay 2022.
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Cuidado humanizado que brinda el profesional de enfermería y su relación con el estado emocional del paciente, en el servicio de medicina de un hospital nacional 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-05-20) Rimaycuna Cuzcano, Rosa Evelyn; Gonzales Saldaña, Susan Haydee
Objetivo: Determinar el nivel de relación entre cuidado humanizado que brinda el Enfermería con el estado emocional del paciente, en el servicio de medicina de un hospital nacional 2021 Material y métodos: Esta investigación es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transversal y descriptivo correlacional con una muestra compuesta por 80 pacientes. en cuanto a los resultados obtenidos de esta investigación, se ha encontrado que el 35% de pacientes entrevistados percibieron como totalmente favorable el nivel de cuidado humanizado de los Enfermería frente a un 45% de pacientes que presentan un desfavorable estado emocional. Además, se ha obtenido una significancia igual a 0.000 siendo menor a 0.05 se ha establecido la relación entre las variables en mención; teniendo como grado de relación un coeficiente Rho de Spearman igual a 0.627. Por lo que se concluye que el cuidado humanizado se relaciona directamente con el estado emocional de los pacientes.
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Dependencia emocional y autoestima en estudiantes de la facultad de bromatología y nutrición de una universidad pública de Huacho
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-12-16) Verastegui De La Cruz, Maricielo; Camacho Silva, Santa Obdulia
El propósito de este estudio tuvo como objetivo determinar si la dependencia emocional y la autoestima se relacionan en estudiantes universitarios de la facultad de bromatología y nutrición de una universidad pública de Huacho. En este sentido, el tipo fue básico, diseño no experimental, nivel correlacional y enfoque cuantitativo; empleando a 150 estudiantes de dicha universidad, los cuales fueron encuestados mediante el Cuestionario Dependencia Emocional (CDE) de Lemos y Londoño y la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR). En este sentido, se encontró una correlación no significativa entre la dependencia emocional y la autoestima (rho=0.09; p=0.27>0.05); de la misma forma, la autoestima no se correlacionó con las dimensiones: ansiedad de separación (rho=0.03; p=0.63>0.05), expresión afectiva de la pareja (rho=0.13; p=0.10>0.05), modificación de planes (rho=-0.03; p=0.63>0.05), miedo a la soledad (rho=0.12; p=0.14>0.05), expresión límite (rho=0.04; p=0.58>0.05) y búsqueda de atención (rho=0.08; p=0.29>0.05). Por último, para concluir al evidenciar dependencia emocional elevada en los estudiantes no se relacionan con los niveles inferiores de autoestima.
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Emociones y manejo del dolor osteomuscular en personas adultas atendidas en la farmacia “Mas salud” de Breña, Lima 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-04-30) Chipana De La Cruz, Mariella; De la Haza Huancapaza, Ivin Andrea; Oyarce Alvarado, Elmer
Objective: This study aims to determine the relationship between emotions and the management of musculoskeletal pain in adults treated at the "MAS SALUD" pharmacy in Breña. Methodology Summary: The research is basic in nature and adopts a hypothetical deductive method. A quantitative approach is used, with a non-experimental design and a cross sectional correlational scope. The population consists of 500 users of the pharmacy, from which a sample of 130 users was taken. Main Results: The results indicate that 86.2% of respondents feel, receive, or give love, while 78.5% tend to be happy. Additionally, 80% usually laugh, and 69.2% express discomfort. In terms of suffering, 57.7% experience it, and 74.6% feel annoyance. Regarding pain, 52.3% report acute pain. The Spearman's Rho correlation analysis reveals very high and positive relationships between emotions and pain management (p=0.002; rho=0.785). It was observed that both positive (p=0.003; rho=0.816) and negative emotions (p=0.002; rho=0.802) are correlated with the management of musculoskeletal pain. Furthermore, pain intensity (p=0.001; rho=0.898) and pain treatment (p=0.004; rho=0.794) also show significant relationships. Conclusion: It is concluded that there is a significant and positive relationship between emotions and the management of musculoskeletal pain among users of the "MAS SALUD" pharmacy, suggesting that emotional state may influence the perception and treatment of pain.
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Empatía con los pacientes y manejo de emociones en los estudiantes de odontología de octavo, noveno y décimo ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener en Lima, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-09-26) Rojas Santa Cruz, Anahy Patricia; Marroquín García, Lorenzo Enrique
El presente estudio tuvo como objetivo determinar si existe una relación entre la empatía con los pacientes y el manejo de emociones en los estudiantes de odontología de octavo, noveno y décimo ciclo de la universidad privada Norbert Wiener en Lima, 2023. La metodología utilizada fue observacional, transversal y correlacional, y se aplicaron dos instrumentos: la Escala de Empatía del Médico de Jefferson (JSPE-S) y el Cuestionario de Regulación de Emociones (ERQ) a una muestra de 101 estudiantes de odontología. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes encuestados (76,2%) presentaron un nivel intermedio de empatía con los pacientes, mientras que un 23,8% mostró un nivel sobresaliente en esta dimensión evaluada. Además, se encontró una relación significativa entre la empatía con los pacientes y el manejo de emociones en los estudiantes de odontología (p = 0,000). Esta correlación fue identificada como positiva y baja (Rho = 0,495), lo que indica que aquellos estudiantes que tienen un mejor manejo de sus emociones también exhiben un mayor nivel de empatía hacia los pacientes. En conclusión, los hallazgos de esta investigación sugieren que existe una relación significativa entre la empatía con los pacientes y el manejo de emociones en los estudiantes de odontología de la universidad privada Norbert Wiener en Lima, 2023.
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Estado emocional de la madre y calidad del cuidado del recién nacido, hospital de Ventanilla - Callao, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-07-24) Bringas Peña, Margarita; Pretell Aguliar, Rosa María
Objetivo: determina la relación entre el estado emocional de la madre y la calidad del cuidado del recién nacido. Metodología: el método que seguirá el presente estudio será de tipo aplicado, deductivo, con un enfoque cuantitativo y, su diseño será no experimental, transversal, con un alcance o nivel correlacional. la población la conformarán 50 madres que dieron a luz satisfactoriamente en el Hospital de Ventanilla – Callao. Técnicas e instrumentos de recogida de datos: a la población establecida se le aplicarán la técnica de la encuesta, a través de cuestionarios cerrados que permitan el estado emocional de la madre y calidad del cuidado del recién nacido. Ambos instrumentos fueron diseñados, validados y aplicados por autores nacionales. Análisis Estadístico: la data codificada será analizada de dos formas diferentes; primero de forma descriptiva y, segundo de forma correlacional.
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Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera profesional de Terapia Física y Rehabilitación de una universidad privada de Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-02-12) Cornejo Martínez, María Belinda; Vásquez Tomás, Melba Rita
The present research aimed to determine if there is a relationship between the Learning Strategies and the Academic Performance of the students of the professional career of Physical Therapy and Rehabilitation of a private University in the city of Lima. The study was quantitative, non-experimental, cross-sectional, with a sample of 80 students; a selfmade instrument validated by five expert judges was applied as an evaluation technique. This instrument was applied through a survey to determine which were the methods and techniques used by students during their learning process. The Instrument was divided into three dimensions that encompassed cognitive processes, learning support tools and collaborative work. For the academic performance variable, the weighted averages of the students were used, which were collated through the corresponding record of grades. The Rho Spearman correlation test was used to measure the results, determining that there was an association between the two variables of 0.480, with values close to + 1.0 indicating a strong association between the variables, this value indicated that there is a correlation positive mean between the two. We conclude then that, although there is a relationship between the variables, this relationship is not totally decisive for good academic performance.
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Factor afectivo y el rendimiento académico en estudiantes de beca 18 de la universidad peruana Cayetano Heredia
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-06-25) Martínez Ampuero, Adela Luzmila; Yangali Vicente, Judith Soledad
The objective of this study was to determine the relationship between the affective factor and academic performance in students of "Beca 18" of the Peruvian University Cayetano Heredia. For this purpose, a deductive, quantitative, applied, non-experimental, descriptive correlational study was performed on a population composed of 92 students from the Beca 18 Program of the Peruvian University Cayetano Heredia - Medical Technology School. The population was census type, in which was conducted a survey applying a questionnaire created and validated by expert judgment, using Conbrach's Alpha value for the level of reliability to measure the affective factor of the students. To know the academic performance, the 2020 accumulated averages of each student were compiled. The data was processed and analyzed, where 23 of the students, representing 25%, present an average level in terms of their academic performance; while 69 students, representing 75%, present a high level in their academic performance. The Spearman correlation coefficient test, with a p = 0.395, allowed to indicate that the affective factor is not significantly related to academic performance in students of Beca 18 of the Peruvian University Cayetano Heredia, 2021.
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Factores emotivos y físicos asociados al dolor de espalda en adultos mayores de 30 años de una botica de Los Olivos, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-13) Calongos Culqui, Milca; Lauro Gamarra, Alvaro Gonzalo; Muñoz Jáuregui, Manuel Jesús
The objective was to determine the relationship between emotional and physical factors and back pain in adults over 30 years old from a pharmacy in Los Olivos, 2023. The study followed a hypothetical method with a quantitative approach, basic type, non-experimental design, cross-sectional, with a descriptive-correlational scope. The sample consisted of 186 individuals selected through simple random probabilistic sampling. Data were collected using a survey and a questionnaire, and Spearman’s Rho was applied to test the hypothesis. Results showed that among the 186 adults, 51.6% were female, and 38.7% were aged 51–60 years. Regarding emotional and physical factors, 34.9% reported difficulty standing for more than 30 minutes, and 38.7% reported difficulty lifting weight. Between 36% and 41.4% experienced difficulty participating in community activities, falling asleep, and concentrating. Between 38.7% and 39.85% reported difficulty bathing, dressing, and performing their work. Regarding back pain, 38.7% to 44.6% presented obesity or overweight, depression, muscle tension, and difficulty lifting or pulling heavy objects. For acute pain, 34.9% to 40.9% reported it partially subsided with rest and analgesics, predominantly during the day, and triggered by musculoskeletal injuries. For chronic pain, 25.3% to 39.8% reported it did not subside with analgesics, was predominantly nocturnal, and caused by inflammation or tumors. Spearman’s Rho (rho=0.206) revealed a significant correlation (p=0.005) between emotional and physical factors and back pain. In conclusion, a low positive relationship was observed between emotional and physical factors and back pain in adults over 30 years old.
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Funcionamiento familiar y dependencia emocional en estudiantes de 5° de secundaria de un colegio de Lima Metropolitana, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-07-09) Fierro Escriba, Ester Lizhet; Reyes Callahuacho, David Tito
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la dependencia emocional en estudiantes de 5° de secundaria de un colegio estatal de Lima Metropolitana en el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental, de corte transversal y nivel correlacional. La población fue censal, conformada por 100 estudiantes de ambos sexos, sin necesidad de delimitar una muestra. Se utilizaron el Inventario APGAR de Smilkstein para evaluar el funcionamiento familiar y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE). Los resultados indicaron que el 50% de los estudiantes percibió un funcionamiento familiar regular y la dependencia emocional, el 55% presentó un nivel regular. Se encontró una correlación inversa significativa entre el funcionamiento familiar y la dependencia emocional (rho = -0.262; p = 0.005), lo que sugiere que un mejor funcionamiento familiar, caracterizado por cohesión, comunicación efectiva y apoyo emocional, se asoció con una menor presencia de dependencia emocional. Se concluyó que el entorno familiar funcional promovió la autonomía emocional, permitiendo a los adolescentes desarrollar relaciones interpersonales más equilibradas y reducir la necesidad de buscar validación afectiva externa, un aspecto crucial en una etapa de desarrollo marcada por la búsqueda de identidad.
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Impacto emocional en el personal de salud de la unidad de vigilancia intensiva por el Covid-19 de un hospital de Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-09-26) Pascual García, Luis Armando; Arevalo Marcos, Rodolfo Amado
La pandemia ha causado múltiples daños, empezando por la salud física y emocional, económica, laboral, etc., una persona no puede realizar sus tareas cotidianas si no tiene una adecuada salud mental y menos si esa persona es personal de salud dado que trabajan cuidando y curando personas, cualquier mala decisión que tome este personal podría causar graves consecuencias, el impacto emocional que causa atender conglomerados de gente enferma, no solo extraños, sino también familiares, falta de insumos, gran cantidad de fallecidos, entre otras situaciones estresantes, causan emociones que no son nada favorables para la salud mental, tales como la ansiedad, el estrés y depresión. El presente trabajo proyecto de investigación se desarrollará con el objetivo de determinar el impacto emocional en el personal de salud de la unidad de vigilancia intensiva por el COVID-19 en un hospital de Lima, 2020. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo, de diseño observacional y corte transversal. La población del estudio estará conformada por un total de 50 personales de salud que laboran en la unidad de cuidados intensivos de un hospital de Lima. Técnica e instrumento de recolección de datos: se utilizará un cuestionario el cual cuenta con 21 preguntas.
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Implementación de casas de refugio y la estabilidad emocional en las mujeres victimas de maltrato en Apurímac
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-12-18) Sucapuca Valer, Ruth Rosario; Raffo Ibarra, Guillermo Alejandro
To this day, efforts have been made in every country in the world to establish mechanisms that help to prevent mistreatment of women. This situation that affects society so much has generated studies, research from the health, education, with a single objective that is to characterize this social phenomenon. The United Nations Organization defines violence against women as "any act of gender violence that results in, or may result in, physical, sexual or psychological harm to women, including threats of such acts, coercion or deprivation. arbitrary freedom, whether they occur in public or private life »The objective of the study was to establish the level of relationship between the implementation of houses of refuge with emotional stability in women victims of abuse in Apurímac. The study corresponds to the applied type and non-experimental design, the population was represented by the women victims of mistreatment and the sample consisted of 35 women. The technique used was the survey and the instruments were the questionnaires. As a general conclusion, it was shown that there is a direct relationship in 77.55% corresponding to the assessment of the implementation of houses of refuge with respect to emotional stability in women victims of abuse.
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Inteligencia emocional en enfermeros que trabajan en la unidad de cuidados intensivos con pacientes COVID 19 de una clínica privada de Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-09-26) Amorín Huamaní, Rocio Janet; Cárdenas de Fernández, María Hilda
La inteligencia emocional se basa en las aptitudes y disposiciones para establecer de forma voluntaria un estado de ánimo o sentimiento partiendo de ideas que hay sobre hechos o sucesos. La persona tiene que utilizar sus emociones, guiándolas adecuadamente en actividades que sean constructivas, así como también en el desempeño personal. La inteligencia emocional es un buen predictor para tener éxito en la vida, así como también es un componente clave para mantener las relaciones intra e interpersonales de calidad. Objetivo: Determinar la inteligencia emocional en enfermeros que trabajan en la unidad de cuidados intensivos con pacientes Covid 19 de una clínica privada de Lima, 2021. Tipo de estudio: La presente investigación se asume de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo y corte transversal, está constituida por 50 profesionales de enfermería que trabajan en la unidad de cuidados intensivos Covid 19 de una clínica privada de Lima. La recolección de datos se dará a través de una encuesta y el instrumento que será utilizado para determinar la inteligencia emocional es el Traid Meta-Mood Scale (TMMS-24), está conformado por 24 ítems y tres dimensiones. Dicho instrumento fue validado en nuestro país por Chang Mey obteniendo resultados adecuados y tiene una confiabilidad de 0.959 mediante Alfa de Cronbach. Procesamiento de datos: Los datos serán exportados a una matriz de datos diseñada en el programa Microsoft Excel 2019. Los hallazgos serán presentados en tablas y gráficos estadísticos para ser analizados e interpretados.
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Inteligencia emocional y clima organizacional del personal de salud del Centro de Salud Jesús María, Lima, 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-11-11) Honorio Castañeda, Damaris Liliana; Barrios Cabello, Lucimar Josefina
El presente estudio tuvo como finalidad: establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y el clima organizacional del personal de salud del centro de salud Jesús María, Lima 2024; en la metodología se empleó un método hipotético-deductivo, diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 profesionales de la salud del centro médico Jesús María que permitió encontrar los resultados para comprobar las hipótesis del estudio. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta mientras que los instrumentos fueron dos cuestionarios que evaluaron las variables y sus referidas dimensiones. Los resultados arrojaron una significancia de valor p=,000 y un coeficiente de Rho= ,837*. Para este estudio de utilizó el software estadístico SPSS versión 25 para analizar la asociación entre las variables de inteligencia emocional y clima organizacional a través del coeficiente de correlación de Spearman. Que permitió concluir que existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y el clima organizacional del personal de salud en el centro de salud Jesús María 2024.