Examinando por Materia "Parálisis Cerebral"

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Calidad de vida y función motora gruesa en niños con parálisis cerebral infantil en una clínica de Arequipa–2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-09-08) Nina Quispe, Felicitas; Melgarejo Valverde, José Antonio
La parálisis cerebral es una condición neurológica no progresiva que se manifiesta atravez de alteraciones en el movimiento, postura e equilibrio, al mismo tiempo que repercute en la función motora, por ende, ello afecta directamente en el rendimiento físico del infante y genera repercusiones en la calidad de vida del individuo, de la familia y el medio social que le rodea, por consiguiente, la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral se ve afectado no solo en la parte física si no también en la parte emocional. Asi mismo, de acuerdo al nivel de limitación funcional tendrá mayor o menor repercusión en sus actividades de la vida diaria, por consiguiente a mayor repercusión de la parte motora presentará mayor dependencia y ello afectará en la participación y percepción de la vida del individuo.
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Capacidad funcional y estrés parental de niños con parálisis cerebral infantil de un centro privado de Arequipa, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-09-22) Manrique Valdivia, Giannina; Melgarejo Valverde, Jose Antonio
Según la capacidad funcional de cada niño con parálisis cerebral infantil como ayudar en su aseo, vestido, alimentación, traslados, dependiendo del tipo de parálisis cerebral se va a presentar un nivel de estrés en los padres o cuidadores, este nivel de estrés va a afectar en el ambiente familiar a nivel emocional, económico, social, etc. produciendo un desgaste en la familia. Por lo tanto, se desear determinar la relación entre capacidad funcional y estrés parental.
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Capacidad funcional y su relación con el nivel de depresión en adultos mayores del Policlínico Carapongo Medical Center, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-08-12) Jiménez León, Brigitte Janise; Vera Arriola, Juan Américo
La disminución de las capacidades cognitivas, físicas y modificaciones del aspecto social influyen de manera significativa en los adultos mayores pudiendo generar ansiedad y depresión, más aún si consideramos las consecuencias psicológicas que viene generando la pandemia COVID-19. Las modificaciones biopsicosociales en este grupo etario también se relacionan con la disminución de la realización de actividades de la vida diaria, ya sean básicas o instrumentales. Esto se traduce niveles de dependencia alterando la capacidad funcional y haciéndolos más vulnerables. El nivel de depresión puede encontrarse asociado a la capacidad funcional.
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Capacidad funcional y su relación con la función motora gruesa en niños con parálisis cerebral infantil de 3 a 6 años de una clínica privada, Lima – 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-28) Alanoca Chayña, Jocelyn; Puma Chombo, Jorge Eloy
La parálisis cerebral infantil es una de las causas más frecuentes de discapacidad que puede variar por medio de diferentes factores sociodemográficos y/o alguna enfermedad crónica o clínica heterogénea entre otros factores limitando así a la independencia o semi-dependencia en el desenvolvimiento del niño en sus AVD, por tanto muchos padres acuden a consultas médicas pediátricas y neuropediátricas, estudios refieren que el nivel de desenvolvimiento del niño va depender del daño y tipo de lesión y otros factores concomitantes , por tanto si presenta mayor severidad en motricidad gruesa no conduce a una mejora en la interacción, integración, cognición, socialización presentando como consecuencia un déficit parcial o total en los dominios de la capacidad funcional con mayor trascendencia la movilidad, actividad diaria y socialización, los niños que se mantienen en posturas bajas son pacientes que presentaron una función motora gruesa nivel 5, la parte emocional juega un rol muy importe para llegar a la postura más alta.
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Capacidad motora y desempeño funcional en niños con parálisis cerebral infantil que asisten a una clínica privada. Lima – 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-10-02) Sanchez Paredes, Lizeth Jannina; Puma Chombo, Jorge Eloy
La parálisis cerebral (PCI) agrupa a diferentes trastornos donde hay daño en el sistema nervioso central lo que interfiere en el correcto desarrollo de la postura y movimiento. Es la principal causa de discapacidad en niños, en algunos casos viene acompañado de otras alteraciones como epilepsia, trastorno del desarrollo intelectual, trastornos visuales y auditivos. La capacidad motora y el desempeño funcional son de gran importancia para la calidad de vida de los niños. Algunos presentan dificultades para control de esfínteres (nivel VI y V) que se consideran dependientes de un cuidador, un limitado desempeño funcional en el niño genera problemas en su desarrollo motor y en las actividades de la vida diaria (AVD) como el aseo, alimentación, movilidad, cognición, memoria, solución de problemas, comunicación, relacionesinterpersonales, control de esfínteres.
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Concordancia en aplicación del Sistema de Clasificación de Habilidad Manual entre Terapeutas Ocupacionales y padres. Cali-Colombia 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-10) Troches Mafla, Eliana; Pacheco, Robinson; Hernandez Romero, Hebe; Toro Narvaez, Michelle Dahiana; Torres, Martha Inés
Introducción: La Parálisis Cerebral es la causa más frecuente de discapacidad motora en la infancia, donde se presenta dificultad en el desarrollo de las actividades de la vida diaria como vestido, alimentación, baño, juego, requiriendo de acompañamiento ocasional o continuo de acuerdo a la habilidad manual de cada infante. Objetivo: Evaluar el grado de concordancia del Sistema de Clasificación de Habilidad Manual (MACS) a partir de la evaluación por Terapeutas Ocupacionales y padres de familia en una muestra de niños y adolescentes con Parálisis Cerebral que residen en Cali (Colombia). Métodos: Estudio descriptivo de cortes transversal que incluyó una muestra a conveniencia de 30 usuarios de 4 - 17 años, que asistían a rehabilitación en una Institución Prestadora de Servicios de Salud. Para valorar la habilidad manual se utilizó el Sistema de clasificación de habilidad manual (MACS), con la participación de terapeutas ocupacionales y padres de familia. El análisis de los datos se realizó mediante software SPSS versión 23. La distribución de los datos fue comprobada a través de la prueba estadística Shapiro Wilk tomando como valor significante de p =0 < 0,05. Los datos ordinales se analizaron utilizando el porcentaje de acuerdo al índice de kappa. Resultados: Padres y terapeutas ocupacionales observaron a 30 niños con diagnóstico de Parálisis Cerebral, presentando un nivel de significancia =0,000. Se obtuvo 25 y 22 coincidencias respectivamente, lo que representa un porcentaje de acuerdo del 80.45% y 65.38%. Conclusiones: El análisis demostró concordancia entre la valoración realizada por terapeutas ocupacionales y padres usando el Sistema de Clasificación de Habilidad Manual, lo cual evidencia la confiabilidad de este instrumento y facilita la participación de los padres en el seguimiento de actividades relacionados con la manipulación de objetos utilizando las manos.
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Desarrollo motor y comunicación en niños con parálisis cerebral infantil del CEBE Corazón de Jesús, Jaén 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-11-08) Coronel Talledo, Blanca Mavila; Puma Chombo, Jorge Eloy
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el desarrollo motor y la comunicación en niños con parálisis cerebral infantil (PCI) del CEBE “Corazón de Jesús”, Jaén, 2024. El estudio se fundamentó en la importancia de ambas áreas para el desarrollo integral del niño, considerando que la PCI afecta las funciones motoras y la capacidad comunicativa, limitando la autonomía y la interacción social. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 80 niños diagnosticados con PCI, seleccionados mediante muestreo censal. Se utilizaron como instrumentos el Gross Motor Function Measure-66 (GMFM-66) para evaluar el desarrollo motor y el Test de Articulación a la Repetición para medir la comunicación. Los datos fueron procesados mediante el programa IBM SPSS versión 27.0. Los resultados permitieron identificar una relación significativa entre las dimensiones del desarrollo motor (tumbado, sedente, gateo, bipedestación y marcha) y las habilidades comunicativas de los participantes. Se concluye que la mejora del desarrollo motor influye positivamente en la comunicación, fortaleciendo las capacidades funcionales y sociales de los niños con PCI. El estudio aporta evidencia útil para el diseño de estrategias terapéuticas integrales en el campo de la neurorrehabilitación.
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Discapacidad y funcionalidad en niños con parálisis cerebral infantil en menores de 12 años del Hospital Regional del Cusco 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-03-04) Meza Pérez, Shirley Soledad; Melgarejo Valverde, Jose Antonio
Es considerado en la niñez la discapacidad motora más común la (PCI) es provocada por el daño en el cerebro inmaduro ,puede variar de un niño a otro la sintomatología, puedan que por la presencia de diversas alteraciones motrices que les dificulten caminar o que no puedan y recurran a equipos más especializados para lograr la movilización y otros necesiten toda su vida cuidados especiales y los que podrían caminar con dificultad por ser casos leves que son la discapacidad motora más común pero no necesitar de ayuda especial, las alteraciones musculo esqueléticas pueden ir cambiando a lo largo de la vida de la persona . Esto le lleva a un término que abarca las deficiencias con presencia de las, limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación y ello son dificultades que afectaran a la función corporal y a sus estructuras y por ende a una discapacidad; las dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales llamadas limitaciones.
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Efecto de un programa de equinoterapia en el equilibrio de niños con parálisis cerebral infantil que asisten a un centro privado de fisioterapia. Huancayo – Junín, 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-02) Rodriguez Cisneros, Carmen Rosa; Puma Chombo, Jorge Eloy
El control postural del tronco y de cabeza es desafiante para niños con PCI, con un nivel IV y V por lo que depende de su habilidad de caminar, está severamente limitado y restringido los movimientos voluntarios, el control postural depende del sentido del equilibrio, estas destrezas son importantes para relacionarse mediante movimientos coordinados, en los niños con PCI, se muestra la inestabilidad que existe en el tronco, provocando dificultades de movimientos de los miembros superiores, tono muscular. La equinoterapia es uno de los tratamientos complementarios, para mejorar el control postural, marcha, equilibrio, coordinación en pacientes con alteraciones de origen neurológico, es un tratamiento poco utilizado ya que demanda una alta inversión, cuidado de caballos entrenamiento y de escaso acceso para las personas con discapacidad. Su aplicación de la equinoterapia se fundamenta que el movimiento tridimensional del caballo ayuda para el control motor de la persona, postura,equilibrio y tono muscular, por la transmisión de su movimiento, de los impulsos rítmicos del lomo del caballo hacia el jinete y el calor corporal del caballo y no solamente en lo motor sino en lo emocional, la interacción del niño y del caballo relaja distintos grupos musculares integrando al paciente en su medio ambiente.
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Efectos de la terapia de restricción en la funcion motora del miembro superior en las actividades de la vida diaria del niño con hemiplejia espástica, en una clinica de Cusco, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-04-08) Cárdenas Maticorena, Ingrid Leticia; Melgarejo Valverde, Jose Antonio
La Parálisis Cerebral, es uno de los problemas más frecuentes de discapacidad motora por la alteración del control motor afectando la postura, el tono muscular y la coordinación motora. Y se considera la hemiplejia la forma más frecuente de PC con mayor afectación en el Miembro superior afectando las habilidades de la motricidad fina. El presente estudio tiene como objetivo demostrar el efecto de la Terapia de Restricción para la recuperación de la función motora del miembro superior en las actividades de la vida diaria del niño con hemiplejia espástica. El método utilizado es Hipotético – Deductivo, el enfoque es Cuantitativo porque sus variables serán medibles, y los instrumentos a presentar tienen una validez y confiablidad. Asimismo, es un estudio de tipo Aplicada, el diseño de la investigación es experimental, porque tiene dos grupos: uno experimental que se expone a la presencia de la variable independiente; y otro grupo de control que no será expuesto a la variable independiente. La población está conformada por 20 pacientes pediátricos de 4 a 8 años de edad de la clínica San Juan de Dios sede Cusco, con un diagnóstico de Parálisis Cerebral con hemiplejia espástica con una edad entre los 4 – 8 años.
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Espasticidad y luxación de cadera en niños con parálisis cerebral, en una organización no gubernamental, Arequipa - Perú 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-09-29) Cutipa Portillo, Tania Verónica; Granados Carrera, Julio Cesar
En nuestra actualidad la parálisis cerebral en es un grupo de trastornos permanentes del movimiento la postura provocando limitación de la actividad. La PC una alteración no progresiva y es considerado como el principal problema incapacitante, la luxación de cadera es una de la principales alteraciones que va provocando inestabilidad en el desarrollo de la articulación y es así que esta se asocia a la espasticidad, que es un contribuyente principal del incremento del tono muscular (espasticidad) y posturas viciosas donde se ocasionan acortamientos musculares, provocando disbalance muscular tanto del agonista como el antagonista, principalmente de los aductores y flexores de cadera.
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Factores de riesgo en Parálisis Cerebral en niños menores de 5 años del Programa de Intervención Temprana Hospital Regional Cusco, 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-04-01) Ccasa Umeres, Katy Madame; Melgarejo Valverde, Jose Antonio; Risk factors in Cerebral Palsy in children under 5 years of the Early Intervention Program Hospital Regional Cusco, 2021.
La parálisis cerebral infantil, son un grupo de trastornos del movimiento y la postura, ocasionando limitación de la actividad, atribuido a una lesión no progresiva en el cerebro inmaduro durante la etapa fetal o los primeros años de vida. Frecuentemente se acompaña de trastornos cognitivos, sensoriales, perceptivos, lenguaje, conducta y crisis epilépticas generalizadas o focales. La Parálisis Cerebral deriva de cualquier evento que altere el desarrollo del cerebro en la etapa prenatal, perinatal o postnatal, ocasionando lesiones irreversibles no evolutivas en cuanto a la lesión, pero si cambiante a lo largo del desarrollo del niño.
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Factores determinantes y satisfacción parental en un programa de Telerrehabilitación pediátrica de un hospital nacional, Lima - 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-09-22) López Núñez, Patricia Esperanza; Puma Chombo, Jorge Eloy
El objetivo general del estudio será determinar la asociación existente entre Factores determinantes y satisfacción parental en un programa de Telerrehabilitación pediátrica de un hospital nacional. Este estudio utiliza el método hipotético deductivo, con un enfoque cuantitativo de diseño no experimental, sub diseño de asociación por cuanto determina la asociación existente entre las dos variables: Factores determinantes y Satisfacción parental de la Telerrehabilitación; de corte transversal porque la recolección de datos se realizó en un solo momento. Los datos estadísticos que sostendrán esta investigación se han obtenido del Cuestionario de Factores Determinantes propuesto por el autor de esta investigación, y por Cuestionario de Satisfacción Parental de la Telerrehabilitación propuesto por Alfaro 2021 y adaptado para esta investigación.
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Función motora gruesa en la parálisis cerebral infantil y calidad de vida del cuidador en una clínica privada de Lima-2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-18) Herrera Gavidia, Vanessa Andrea; Puma Chombo, Jorge Eloy
La parálisis cerebral infantil está asociada a un sin número de complicaciones y niveles de severidad que limitan la capacidad del niño para desenvolverse en las actividades diarias, por lo que encargarse de sus cuidados no es una tarea sencilla, debido a las altas exigencias físicas y emocionales que conlleva. Esta labor suele ser desempeñado por la madre u otro miembro de la familia, conocido como “cuidador“, convirtiéndose en una pieza fundamental en el proceso de rehabilitación del niño, pues es el encargado de asistirlo, llevarlo a sus consultas médicas y de rehabilitación, así como seguir las recomendaciones brindadas por los profesionales. En busca de una atención integral de los pacientes es necesario conocer todas las aristas que puedan ser motivo de estudio, para poder hallar estrategias que ayuden a resolver los problemas que puedan presentarse y que los beneficiados sean los pacientes con parálisis cerebral infantil. Con esta investigación se propone determinar la relación entre función motora gruesa en la parálisis cerebral infantil y calidad de vida del cuidador, pues nos permitirá tener una visión más holística, con el fin de buscar la recuperación de los niños, ya que el cuidador cumple un rol muy importante en este proceso.
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Función motora y participación social de personas con parálisis cerebral de la localidad de Yauli – La Oroya - Perú, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-05-17) Rojas Oscategui, Johana Carolina; Granados Carrera, Julio Cesar
Introducción: Los niños y adolescentes con parálisis cerebral son una población importante a nivel mundial, nacional y regional de discapacidad motora, que frecuentemente presenta impedimentos físicos que conllevan a la limitación en su participación en su sociedad. En la provincia de Yauli – La Oroya estas limitaciones se potencian por la poca información, acceso a espacios de recreación y la discriminación de la población, dando como resultado el ocultamiento de sus familiares. Objetivo: Determinar la relación entre función motora y participación social de personas con parálisis cerebral de la localidad de Yauli - Perú, 2022. Material y métodos: Este estudio es de diseño correlacional y transversal. La muestra estará comprendida de 40 niños y adolescentes con diagnóstico de parálisis cerebral. Los instrumentos a usarse serán el GMFCS E & R (Clasificación de la función motora gruesa) y la Escala de participación del niño y adolescente CASP.
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Motricidad gruesa y participación en pacientes con parálisis cerebral que asisten a un hospital nacional Pasco, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-07-05) Granados Baldeon, Rosmery; Puma Chombo, Jorge Eloy
La parálisis cerebral (PC) genera un impacto negativo en la salud a nivel mundial ya que es la causa más frecuente de discapacidad motora durante la niñez. Los niños con PC presentan riesgo de tener una participación restringida si bien es cierto esta población puede participar en diversas actividades y lograr el disfrute, pero la participación sigue siendo baja. Objetivo: Determinar la correlación entre la MG y participación en pacientes con PC que asisten a un hospital nacional Pasco, 2025.Material y Métodos: La investigación será de diseño no experimental, estará conformado por 40 pacientes con parálisis cerebral entre las edades de 6 a 18 años. Para valorar el nivel de función motora gruesa se utilizará Clasificación de la Función Motora Gruesa Extendida y Revisada (GMFCS E&R) y para la participación se usará Evaluación de la participación y el disfrute de los niños (CAPE).
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Nivel de la función motora gruesa y su relación con la habilidad de alimentación en los menores con parálisis cerebral de 4 a 12 años en el instituto nacional de salud del niño – San Borja 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-30) Valdivia Loro, Jean Pierre; Melgarejo Valverde, Jose Antonio
La parálisis cerebral (PC) es una de las causas más frecuentes de discapacidad. La PC es el conjunto de desórdenes en la capacidad de moverse y optar una adecuada postura, debido a una lesión en el cerebro no maduro. Objetivo: Determinar la relación del nivel de la función motora gruesa y la habilidad de alimentación en los menores con parálisis cerebral de 4 a 12 años en el Instituto Nacional de Salud del Niño – San Borja 2022. Materiales y métodos: la presente investigación es de tipo aplicada – correlacional, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental-transversal. Se evaluará a menores con PC del servicio de Medicina Física del INSN-SB y se medirá las variables de nivel funcional motora y habilidad de alimentación por medio de los cuestionarios de GMFCS - Gross Motor Function Classification System y EDACS - Eating and Drinking Ability Clasification System, respectivamente.
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Nivel funcional y calidad de vida en niños con parálisis cerebral infantil del centro de Neurokids, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-28) Pachas Enciso, Katherine Janeth; Melgarejo Valverde, Jose Antonio
La parálisis cerebral infantil afecta de forma negativa la calidad de vida de los niños que lo padecen. Es decir, el bienestar físico, la situación psicológica, la medida de independencia del individuo, los vínculos sociales, las ideologías personales y asimismo su enlace con los rasgos más resaltantes del medio ambiente; la Organización Mundial de la Salud (OMS) la definen como: apreciaciones personales de sus perspectivas de vida tomando en cuenta la cultura y valores de su entorno, vinculando con sus metas, expectativas, patrones e inquietudes. La relación entre la calidad de vida y la imperfección funcional se observan en la mayoría de personas que sufren parálisis cerebral, las intervenciones y efectos de este síndrome en cuanto a impresiones acerca de las restricciones de funcionamiento de las personas afectadas, ha sido uno de las principales incógnitas cuando se va a evaluar algún paciente.
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Nivel funcional y la escoliosis en los niños con parálisis cerebral infantil del Centro Residencial Matilde Pérez, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-25) Sanchez Lovon, Evan Christopher; Melgarejo Valverde, Jose Antonio
La neurorrehabilitación tiene como objetivo prevenir complicaciones y disminuir en lo posible algunas alteraciones posturales que van a estar presente en los niños que presente Parálisis Cerebral, en la actualidad la PCI sigue siendo la causa con mayor incidencia que provoca discapacidad motora en la infancia, en este caso los niños presentan un conjunto de trastornos en donde tendrán asociadas diferentes alteraciones constantes como el aumento del tono y del movimiento como consecuencia de una lesión cerebral no progresiva, el gran impacto de lesión que alcanza la PCI se encuentra asociadas las alteraciones musculoesqueléticas, lo que dará origen al desarrollo de escoliosis. Es por ello que se considera importante realizar el siguiente estudio en donde relacionaremos el nivel funcional y la escoliosis en los niños con Parálisis Cerebral Infantil; así la información que se obtendrá de este estudio de investigación puede contribuir y generar un conocimiento importante para la evaluación y tener mayor base científica para establecer un plan de tratamiento adecuado y de esta manera ser uno de los primeros registros en donde se desarrolle este tipo de relación para posibles investigaciones futuras.
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Nivel funcional y la habilidad manual en niños con parálisis cerebral infantil, en una Clínica de Arequipa -2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-09-08) Vera Zinanyuca, Anita; Melgarejo Valverde, José Antonio
La parálisis cerebral infantil (PCI) es un trastorno del sistema nervioso que afecta principalmente la movilidad, la postura y el tono muscular. Esta lesión cerebral no progresiva ocurrida durante el desarrollo prenatal, el parto o en los primeros dos años de vida. Este daño compromete las áreas encargadas del control motor. El nivel funcional de los niños con PC se relaciona con la limitación de uno o varios movimientos en su postura que afectan la motora gruesa y fina. se han desarrollado sistemas de clasificación funcional reconocidos a nivel internacional. Estos sistemas establecen cinco niveles, donde el nivel I corresponde a niños con mayor independencia motora y el nivel V a aquellos con menor autonomía. Señalan que los niños dentro de cada nivel presentan un desarrollo motor relativamente similar en relación con la edad. La habilidad manual es la capacidad de adaptar la forma de la mano al objeto y aplicar la presión necesaria para interactuar con él. Su uso funcional en su actividad diaria es un proceso complejo que requiere atención visual, reconocimiento de las propiedades del objeto y motivación para interactuar, estando influido de manera significativa por la experiencia y el entorno.