Conectivismo y nivel de aprendizaje cognitivo de estudiantes de post grado de una universidad privada de Lima, 2021

Abstract

La presente investigación está titulada “El Conectivismo y el Nivel de Aprendizaje Cognitivo en los Estudiantes de Postgrado de una Universidad Privada de Lima-Perú.2021”. objetivo planteado fue determinar la relación entre ambas variables (Conectivismo y Nivel de Aprendizaje Cognitivo. Método hipotético-deductivo. El enfoque fue cuantitativo y el tipo de investigación fue la aplicada. El nivel de alcance fue descriptivo-correlacional. Para ello se utilizó el diseño de investigación no experimental-transversal. La población fue 159 estudiantes de postgrado de una universidad privada, ubicada en Lima-Perú. La muestra fue establecida con un margen de error de 0,05 y un nivel de confianza 0,95%, escogiéndose 138 individuos. Se usó la técnica de la encuesta y el instrumento elaborado tenía 3 opciones: Siempre, Casi Siempre y Nunca. Se analizaron los datos a través del Alpha De Cronbach. Resultados: Se pudo determinar la correlación significativa entre el conectivismo y el aprendizaje cognitivo en los estudiantes de post grado de una universidad privada de Lima, 2021, al obtener el valor de significancia p = 0,000 < 0,05; además de un coeficiente de Spearman de 0,579. Conclusión: Existe una correlación positiva y buena entre el conectivismo y el aprendizaje cognitivo.

This research is entitled "Connectivism and the Level of Cognitive Learning in Postgraduate Students of a Private University of Lima-Peru.2021". The stated objective was to determine the relationship between both variables (Connectivism and Cognitive Learning Level). Hypothetical-deductive method. The approach was quantitative and the type of research was applied. The level of scope was descriptive-correlational. For this, the design was used. of nonexperimental-cross-sectional research. The population was 159 postgraduate students from a private university, located in Lima-Peru. The sample was established with a margin of error of 0.05 and a confidence level of 0.95%, choosing 138 individuals. The survey technique was used and the instrument developed had 3 options: Always, Almost Always and Never. The data was analysed through the Cronbach's Alpha. Results: It was possible to determine the significant correlation between connectivism and cognitive learning in postgraduate students of a private university in Lima, 2021, when obtaining the significance value p = 0.000 < 0.05, in addition to a Spearman coefficient of 0.579. Conclusion: There is a positive and good correlation between connectivism and cognitive learning.