Inteligencia emocional y autoestima en adolescentes víctimas de violencia familiar atendidos en un Centro de Salud Mental, Lima 2026

Abstract

La salud mental en la adolescencia representa una problemática en aumento, debido a los múltiples cambios físicos, emocionales y sociales que se experimentan en esta etapa, los cuales pueden influir en el desarrollo integral y en el proyecto de vida del individuo. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en adolescentes víctimas de violencia familiar. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional y basado en el método hipotético-deductivo. La muestra estuvo conformada por 94 adolescentes víctimas de violencia familiar. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos validados. La inteligencia emocional se evaluó mediante el modelo de Bar-On, compuesto por 25 ítems distribuidos en cinco dimensiones: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. La autoestima se midió a través del cuestionario de Coopersmith, integrado por 30 ítems organizados en las áreas personal, familiar, académica y social. El procesamiento de los datos se realizará con el programa estadístico SPSS versión 25.0. Los resultados se presentarán mediante tablas de frecuencia, porcentajes y gráficos de barras, lo que permitirá describir las variables y establecer la relación entre ellas. Para la contrastación de la hipótesis se empleará la prueba no paramétrica Rho de Spearman, adecuada para determinar el grado de correlación entre ambas variables.

Adolescent mental health represents a growing concern due to the multiple physical, emotional, and social changes experienced during this stage, which may significantly influence an individual's overall development and life project. In this context, the present study aimed to determine the relationship between emotional intelligence and self-esteem in adolescents who are victims of family violence. The study was conducted under a quantitative approach, with a descriptive-correlational design based on the hypothetical-deductive method. The sample consisted of 94 adolescents who had experienced family violence. Two validated instruments were used for data collection. Emotional intelligence was assessed using the Bar-On model, composed of 25 items distributed across five dimensions: self-awareness, self-regulation, motivation, empathy, and social skills. Self-esteem was measured through the Coopersmith Self-Esteem Inventory, which includes 30 items organized into four areas: personal, family, academic, and social. Data processing will be carried out using the statistical software SPSS version 25.0. The results will be presented through frequency tables, percentages, and bar charts, allowing for the description of the variables and the establishment of their relationship. To test the hypothesis, the non parametric Spearman’s Rho test will be applied, as it is appropriate for determining the degree of correlation between both variables.