Publicación: Adicción a las redes sociales y ansiedad social en estudiantes de una universidad de Lima, 2025
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Resumen
Introducción: Las redes sociales han transformado la interacción humana, especialmente entre los jóvenes, facilitando la conexión y la autoexpresión. Sin embargo, el uso frecuente de estas plataformas está relacionado con un aumento en los niveles de ansiedad social, lo cual puede impactar negativamente en la salud mental y el desempeño académico de los estudiantes universitarios. Objetivo: Identificar cómo se relaciona la adicción a redes sociales con la ansiedad social en universitarios de una universidad. Metodología: Se usará un enfoque cuantitativo, descriptivo, correlacional, de corte transversal y de diseño no experimental. Población: 218 estudiantes universitarios de una universidad limeña, en quienes se aplicará la técnica de encuesta con un instrumento tipo escala de Likert para cada variable. Los instrumentos serán los siguientes: en la variable adicción a redes sociales, se usará cuestionario de adicción a redes sociales (ARS) que cuenta con validez (rho > 0.8) y alta confiabilidad según el Alfa de Cronbach (Alfa > 0.8). Se aplicará la escala de ansiedad social de Liebowitz (LSAS), que cuenta con validez y confiabilidad de consistencia interna mediante el coeficiente omega (Omega > 0.81). Para el procesamiento de datos estadísticos y la elaboración de las tablas, se usará el programa SPSS 25. Cabe añadir que, para hallar la correlación, se empleará la prueba de Spearman.
Resumen
Introduction: Social media has transformed human interaction, especially among young people, facilitating connection and self-expression. However, frequent use of these platforms is associated with an increase in social anxiety levels, which can negatively impact the mental health and academic performance of university students. Objective: To identify how social media addiction is related to social anxiety in university students from a University. Methodology: A quantitative, descriptive, correlational, and cross-sectional approach will be employed, utilizing a non experimental design. Population: 218 university students from a university in Lima, to whom a survey technique will be applied with a Likert scale instrument for each variable. The instruments will be as follows: for the social media addiction variable, a social media addiction questionnaire (ARS) will be used, which has demonstrated validity (rho > 0.8) and high reliability, as indicated by Cronbach’s alpha (α > 0.8). The Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS) will be applied, which has validity and internal consistency reliability through the omega coefficient (Ω > 0.81). For statistical data processing and table creation, SPSS 25 software will be used. It is worth noting that Spearman’s test will be used to find the correlation.