Publicación: Trastornos musculoesqueléticos y nivel de actividad física en docentes de un colegio de Lima, 2025
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Resumen
Los trastornos musculoesqueléticos (TME), que afectan al 60-70% de los trabajadores globalmente según la OMS, representan un problema crítico en docentes peruanos debido a sus condiciones laborales, con una alarmante prevalencia del 55% reportada en estudios nacionales, lo que justifica investigar su relación con los bajos niveles de actividad física en este grupo para desarrollar estrategias preventivas efectivas. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre los trastornos musculoesqueléticos y el nivel de actividad física en docentes de un colegio de Lima, 2025. Este estudio transversal utilizó como herramientas el cuestionario Nórdico de Kuorinka y el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). El estudio con 82 docentes (65.9% mujeres, edad promedio 56±8.13 años) reveló que el 58.5% presentaba bajo nivel de actividad física y alta prevalencia de trastornos musculoesqueléticos (TME), principalmente en cuello (61%) y espalda baja (58.5%), con intensidad severa en el 42.7% de casos. Los análisis estadísticos demostraron una relación significativa (p<0.001) entre menor actividad física y mayor presencia e intensidad de TME, confirmando que los docentes con estilo de vida sedentario tienen mayor riesgo de desarrollar estos trastornos. Estos hallazgos destacan la necesidad urgente de implementar programas de actividad física adaptada y medidas preventivas en el ámbito educativo.
Resumen
Musculoskeletal disorders (MSDs), which affect 60-70% of workers globally according to the WHO, represent a critical problem among Peruvian teachers due to their working conditions. Their prevalence, reported in national studies, is alarmingly high at 55%. This justifies investigating their relationship with low levels of physical activity in this group in order to develop effective preventive strategies. The objective of this study was to analyze the relationship between musculoskeletal disorders and physical activity levels in teachers at a school in Lima, Peru. This cross-sectional study used the Nordic Kuorinka questionnaire and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) as tools. The study of 82 teachers (65.9% women, mean age 56±8.13 years) revealed that 58.5% had low levels of physical activity and a high prevalence of musculoskeletal disorders (MSDs), primarily in the neck (61%) and lower back (58.5%), with severe intensity in 42.7% of cases. Statistical analyses demonstrated a significant relationship (p<0.001) between lower physical activity and greater presence and intensity of MSDs, confirming that teachers with a sedentary lifestyle are at greater risk of developing these disorders. These findings highlight the urgent need to implement adapted physical activity programs and preventive measures in the educational setting.