Autoconcepto y conductas antisociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Cercado de Lima– Lima, 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el Autoconcepto y las Conductas Antisociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cercado de Lima. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo- correlacional y diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo constituida por 180 estudiantes de una institución educativa pública de Cercado de Lima a quienes se les aplicó la escala de Autoconcepto Forma-5 (AF-5) y el Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia – CASIA. Los resultados de investigación mostraron que existe relación negativa y significativa entre autoconcepto y conductas antisociales. (rho = - 0.23, p = 0.002). Lo que significa que el fortalecimiento del autoconcepto en los estudiantes de secundaria conllevaría a la disminución de conductas antisociales en los mismos.

The main objective of this research was to determine the relationship between Aelf concept and Antisocial Behaviors in high school students from an educational institution in Cercado de Lima. The methodology used was quantitative in approach, basic in type, descriptive-correlational in level, and non-experimental and cross-sectional in design. The sample consisted of 180 students from a public educational institution in Cercado de Lima, who were administered the Self-Concept Scale Form-5 (AF-5) and the Antisocial Behavior Questionnaire for Childhood and Adolescence (CASIA). The research results showed a significant negative relationship between self-concept and antisocial behaviors (rho = -0.23, p = 0.002). This indicates that the development of strong self-concept in high school students could lead to a decrease in antisocial behaviors.