Publicación:
Resiliencia y síndrome de burnout en estudiantes de V ciclo de farmacia de un Instituto de Educación Superior Tecnológico, 2023

dc.contributor.advisorRamos Vera, Rosario Pilar
dc.contributor.authorCapuñay Pisfil, Julio Cesar
dc.date.accessioned2024-06-22T22:32:39Z
dc.date.available2024-06-22T22:32:39Z
dc.date.issued2024-03-14
dc.description.abstractEl estudio presentó como finalidad la determinación del nivel de coherencia entre la resiliencia y el de burnout en los educandos de farmacia del 5to ciclo de un instituto de educación superior tecnológico, 2023; en el caso metodológico el estudio maneja un enfoque cuantitativo, con un método hipotético deductivo, con una población de 220 educandos de la carrera de Farmacia del quinto ciclo de farmacia de un instituto de educación superior tecnológico y la muestra de 140 estudiantes, a quienes se les aplicó dos formularios, autentificados y confiables, de quienes se obtuvo el 14.3% presenta una resiliencia deficiente, el 54.3% regular y el 31.4% óptima. Igualmente, se evidenció que el 80.0% de encuestados no presentan síndrome de burnout y el 20.0% presenta síndrome de burnout. Conclusión: se logró concluir que a través de las variables de estudio existe una relación inversa lo que indica que a una menor resiliencia habrá una mayor potencia de padecer síndrome de burnout.es_ES
dc.description.abstractThe study presented as an objective the determination of the level of relationship between resilience and burnout in pharmacy students of the 5th cycle of a technological higher education institute, 2023; in the methodological case, the study handles a quantitative approach, with a hypothetical deductive method with the participation of 220 students of the Pharmacy career of the fifth cycle of Pharmacy of an institute of higher technological education, as a population and the sample of 140 students, to whom two questionnaires were applied, validated and reliable, of which it was obtained that 14.3% present a deficient resilience, 54.3% regular and 31.4% optimal. It was also found that 80.0% of respondents do not have burnout syndrome and 20.0% have burnout syndrome. Conclusion: it was concluded that among the study variables there is an inverse relationship which indicates that a lower resilience will have a greater possibility of suffering from burnout syndrome.en_US
dc.description.researchareaEducación de calidad
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13053/11448
dc.language.isospaes_ES
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional de la Universidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.subjectStudentsen_US
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.subjectMental stressen_US
dc.subjectEstrés mentales_ES
dc.subjectResilienceen_US
dc.subjectResilienciaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.odsODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
dc.titleResiliencia y síndrome de burnout en estudiantes de V ciclo de farmacia de un Instituto de Educación Superior Tecnológico, 2023es_ES
dc.titleResilience and burnout syndrome in students of V cycle of pharmacy of an Institute of Higher Technological Education, 2023en_US
dc.title.alternativeResilience and burnout syndrome in students of V cycle of pharmacy of an Institute of Higher Technological Education, 2023es_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dspace.entity.typePublication
renati.advisor.dni10233410
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0712-524X 
renati.author.cext 
renati.author.dni16787416
renati.author.pasaporte 
renati.discipline131067
renati.jurorPalacios Garay, Jessica Paola
renati.jurorBaldeon De La Cruz, Maruja Dionisia
renati.jurorHerrera Alvarez, Angela María
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Docencia Universitariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado.es_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Universitariaes_ES

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