Relación entre el uso de guantes de látex y las manifestaciones alérgicas cutáneas en los alumnos de la Universidad Norbert Wiener en el semestre 2024-II

Abstract

El estudio presento como objetivo general determinar la relación entre el uso de guantes de látex y las manifestaciones alérgicas cutáneas en los alumnos de la Universidad Norbert Wiener del semestre 2024-II, el estudio fue de tipo correlacional, cuantitativo y prospectivo, donde a través de la técnica de la encuesta y la utilización de un cuestionario previamente validado y confiable compuesto de 13 preguntas se estableció la medición de las variables uso de guantes y manifestaciones cutáneas en una muestra de 235 alumnos según la covariables sexo, grupo etario y periodo académico. Los resultados inferenciales fueron que según el sexo se obtuvo (p = 0.023), grupo etario (p = 0.603) y el periodo académico (p = 0.039), además de la significancia fue de p = 0.042 ˂ 0.05. Con lo que se concluye que existe una relación entre el uso de guantes de látex y las manifestaciones alérgicas cutáneas en los alumnos de la Universidad Norbert Wiener del semestre 2024-II.

The study presented as a general objective to determine the relationship between the use of latex gloves and allergic skin manifestations in students of the Norbert Wiener University of the 2024-II semester, the study was correlational, quantitative and prospective, where through the survey technique and the use of a previously validated and reliable questionnaire composed of 13 questions, the measurement of the variables use of gloves and skin manifestations was established in a sample of 235 students according to the covariates sex, age group and academic period. The inferential results were that according to sex (p = 0.023), age group (p = 0.603) and academic period (p = 0.039) were obtained, in addition to the significance was p = 0.042 ˂ 0.05. With which it is concluded that there is a relationship between the use of latex gloves and allergic skin manifestations in students of the Norbert Wiener University of the 2024-II semester.