Conocimiento sobre estilos de vida y el estado nutricional en estudiantes de secundaria de una institución pública de Lima, 2025

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el conocimiento sobre estilos de vida y el estado nutricional en estudiantes de secundaria de una institución pública de Lima, 2025. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño no experimental, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 100 estudiantes (de 12 a 17 años) de la I.E.E. Mariano Melgar, abordados mediante un muestreo censal. Como instrumentos para la recolección de datos se emplearon el Cuestionario de Estilos de Vida para Adolescentes y una ficha de evaluación antropométrica (IMC/Edad). En cuanto a los resultados descriptivos, predominó el nivel medio en las dimensiones de alimentación (65%), actividad física (64%) y estado emocional (77%), mientras que las relaciones sociales y toxicomanías se ubicaron mayoritariamente en un nivel alto; el análisis inferencial (Rho de Spearman) demostró que no existe correlación estadísticamente significativa entre el conocimiento sobre estilo de vida general y el estado nutricional (rho = 0,004; p = 0,970), patrón que se repitió en todas sus dimensiones. En conclusión, no existe una relación estadísticamente significativa entre el conocimiento sobre estilos de vida y el estado nutricional de los estudiantes, lo que indica que el estado nutricional no depende exclusivamente del estilo de vida evaluado en este estudio.

The objective of this study was to determine the relationship between knowledge of healthy lifestyles and nutritional status among secondary school students from a public educational institution in Lima, 2025. The methodology was developed under a quantitative approach, appplied research type, with a non-experimental, descriptive, correlational, and cross-sectional design. The study population consisted of 100 students aged 12 to 17 years from Mariano Melgar Public Educational Institution, selected through census sampling. Data collection instruments included the Adolescent Lifestyle Questionnaire and an anthropometric assessment form (BMI-for-Age). Regarding the descriptive results, a medium level predominated in the dimensions of nutrition (65%), physical activity (64%), and emotional status (77%), while social relationships and substance use were mostly classified at a high level. Inferential analysis using Spearman’s Rho showed no statistically significant correlation between overall knowledge of healthy lifestyles and nutritional status (rho = 0.004; p = 0.970), a pattern that was also observed across all dimensions. In conclusion, there is no statistically significant relationship between knowledge of healthy lifestyles and the nutritional status of the students, indicating that nutritional status does not depend exclusively on the lifestyle factors evaluated in this study.