Exposición a las pantallas electrónicas y Perfil Psicomotor en niños de un Centro Educativo Nacional, San Martin de Porres -2024

Abstract

Introducción: La exposición de pantallas electrónicas, es un elemento clave en la vida diaria de los niños, cuyo uso ha aumentado significativamente. Muchos padres permiten su uso temprano pensando que los contenidos educativos son beneficiosos, a pesar de que el uso exceso de las pantallas está vinculado con problemas como el sedentarismo, cambios de peso, cambios en el sueño y también en el desarrollo psicomotor. Por esta razón, es crucial instruir acerca de los peligros y fomentar la interacción con el ambiente real para un crecimiento sano. Objetivo: Determinar la asociación entre la exposición de las pantallas electrónicas y el perfil psicomotor en niños que asisten a un centro educativo nacional de Lima - San Martin de Porres 2024. Metodología: El método de estudio que empleo esta investigación fue hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, tipo aplicada con un diseño no experimental y un sub diseño de asociación. La muestra fue conformada por 60 niños pertenecientes de un centro educativo nacional de Lima 2024.Los instrumentos empleados fueron el Test Zero to Eight para determinar la exposición de pantallas electrónicas mientras que para el desarrollo psicomotor se empleó el Test TEPSI Resultados: Se hallo en este estudio que la muestra de mayor parte fue femenina con un 58.3%, en el rango de edades 5 años con 53.3%. Por otro lado, se obtuvo que el turno mañana tuvo un 71.7% y en Desarrollo Psicomotor se demostró que el 91.7% es Normal. Conclusiones: Al realizar el cruce de las variables se obtuvo un valor P>0,05 por lo que se concluye que no existen asociación entre exposición a las pantallas electrónicas y PS en niños que asisten un centro educativo nacional en San Martín de Porres 2024.

Introduction: Exposure to electronic screens is a key element in children is daily lives, whose use has increased significantly.Many parents allow its early use thinking that the education content is beneficial, although excess time in front of screens is associated with problems such as a sedentary lifestyle, weight changes, alterations in sleep and also in psychomotor development. Therefore it is importan to educate about the risks and promote interaction with the real environment for healthy development. Objective: Determine the asocciation between exposure to electronic screens and the psychomotor profile in children attending a national educational center in Lima-San Martin de Porres 2024. Methodology: The study method used in this research was hypothetical deductive, quantitative approach, applied type with a non-experimemtal design and association sub-design. The sample was made up of 60 children from a national educational center in Lima 2024.The instruments used were the Zero to Eight Test to determine exposure to electronic screens while the TEPSI Test was used for psychomotor development. Results: It was found in this study that the majority of the sample was female with 58.3% in the age range of 5 years with 53.3% on the other hand, it was obtained that the morning shift had 71.7% and in psychomotor development it was shown that 91.7% is normal Conclusions: When the variables were acrossed, a value P>0.05 was obtained, so it is concluded that there is no association between exposure to electronic screens and PS in children who attend a national educational center in San Martin de Porres 2024.