Violencia intrafamiliar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Carabayllo, Lima – 2025

Abstract

Esta investigación fue desarrollada para establecer la relación entre la violencia intrafamiliar e inteligencia emocional en adolescentes de secundaria de un colegio de Carabayllo. Para alcanzar este fin, se adoptó una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental, transversal, correlacional y de carácter básico. La muestra estuvo conformada por 271 estudiantes adolescentes de nivel secundario, quienes respondieron el Cuestionario de violencia familiar y la Escala de inteligencia emocional TMMS-24. Los resultados estadísticos mostraron una correlación negativa, significativa y fuerte entre la violencia intrafamiliar e inteligencia emocional (rho=-0.86; p=0.00), así como una asociación entre la inteligencia emocional y la violencia física (rho=-0.72; p=0.00) y violencia psicológica (rho=-0.73; p=0.00). Por consiguiente, se concluye que niveles elevados de violencia intrafamiliar en los adolescentes conllevan a una baja inteligencia emocional.

This research was conducted to establish the relationship between domestic violence and emotional intelligence in secondary school students at a school in Carabayllo. To achieve this, a quantitative methodology was adopted, with a non-experimental, cross-sectional, correlational, and basic design. The sample consisted of 271 secondary school students who completed the Domestic Violence Questionnaire and the TMMS-24 Emotional Intelligence Scale. The statistical results showed a significant and strong negative correlation between domestic violence and emotional intelligence (rho = -0.86; p = 0.00), as well as an association between emotional intelligence and physical violence (rho = -0.72; p = 0.00) and psychological violence (rho = -0.73; p = 0.00). Therefore, it is concluded that high levels of intrafamilial violence in adolescents lead to reduced emotional intelligence.