Resiliencia y motivación de logro en estudiantes de una institución educativa de Calleria – Ucayali, 2025

Abstract

La resiliencia es una capacidad muy importante para los estudiantes porque les permite recuperarse de la adversidad y ello puede fortalecer su impulso interno para alcanzar metas en el ámbito personal y académico. El estudio tuvo el objetivo de determinar la relación entre resiliencia y motivación de logro en estudiantes de una Institución Educativa de Calleria – Ucayali, 2025. Se siguió una metodología cuantitativa de tipo básica y nivel correlacional con un diseño no experimental y transversal considerando una muestra de 290 estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ucayali a quienes se les aplicó la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993) y el Cuestionario de Motivación de logro de Casaverde y Wong, (2024). Los resultados evidenciaron que existe relación positiva y significativa entre resiliencia y motivación de logro en estudiantes de una Institución Educativa de Calleria – Ucayali, 2025 (rho=0.227). Ello hizo concluir que, la capacidad de enfrentar, adaptarse y recuperarse frente a las adversidades con bienestar emocional impulsa el deseo de superar obstáculos y avanzar hacia metas.

Resilience is a crucial capacity for students because it allows them to recover from adversity, which can strengthen their internal drive to achieve personal and academic goals. This study aimed to determine the relationship between resilience and achievement motivation in students at an educational institution in Calleria, Ucayali, in 2025. A basic, correlational, quantitative methodology with a non-experimental, cross-sectional design was used, employing a sample of 290 secondary school students from an educational institution in Ucayali. The Wagnild and Young Resilience Scale (1993) and the Casaverde and Wong Achievement Motivation Questionnaire (2024) were administered to these students. The results showed a positive and significant relationship between resilience and achievement motivation in students at an educational institution in Calleria, Ucayali, in 2025 (rho = 0.227). This led to the conclusion that the ability to cope with, adapt to, and recover from adversity while maintaining emotional well-being fuels the desire to overcome obstacles and move toward goals.