Creencias irracionales y la insatisfacción de imagen corporal en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Canta - Lima, 2025

Abstract

Este estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre las creencias irracionales y la insatisfacción de la imagen corporal en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Canta–Lima, durante el 2025. Fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. La muestra fue de 80 estudiantes, a quienes se les aplicaron el Inventario de Creencias Irracionales de Ellis y el Cuestionario de Insatisfacción con la Imagen Corporal IMAGEN de Solano y Cano. Los hallazgos mostraron una relación positiva y significativa muy alta entre las variables de estudio (Rho = .809**; p < .001), de manera que se concluyó que las creencias irracionales se relacionan de forma directa con la insatisfacción corporal en estudiantes de una institución educativa.

This study aimed to determine the relationship between irrational beliefs and body image dissatisfaction among secondary school students from a public educational institution in Canta–Lima during 2025. It used a quantitative approach, a non-experimental design, a cross-sectional timeframe, and a correlational level. The sample consisted of 80 students, who were administered the Ellis Irrational Beliefs Inventory and the IMAGEN Body Image Dissatisfaction Questionnaire by Solano and Cano. The findings showed a very high, positive, and significant relationship between the study variables (Rho = .809**; p < .001). Therefore, it was concluded that irrational beliefs are directly related to body image dissatisfaction among students in an educational institution.