Impacto psicosocial de la estética dental y nivel de autoestima en adolescentes de una institución educativa pública Lima 2025

Abstract

El objetivo fue determinar la relación entre el impacto psicosocial de la estética dental y nivel de autoestima en adolescentes de una institución educativa pública Lima 2025. El estudio fue de tipo aplicado, no experimental, relacional y se realizó en un centro educativo ubicado en el Rimac. Se trabajó con 132 estudiantes adolescentes a los cuales se evaluó el Impacto psicosocial de la estética dental a través del cuestionario PIDAQ y el nivel de autoestima evaluado con el Test de Rosenberg. Se encontró que hubo un predominio del bajo impacto psicosocial, ya que el 90,2 % de las adolescentes (n = 119) presentó un bajo impacto, mientras que solo el 9,8 % obtuvo un alto impacto. Se observó que la mayoría de las adolescentes presentó un nivel de autoestima alto, correspondiente al 68,9 %. Por otro lado, el 15,9 % (n = 21) mostró un nivel de autoestima bajo, y el 15,2 % un nivel medio. En relación al análisis inferencial se encontró que el impacto psicosocial de la estética dental tuvo relación con la autoestima según las dimensiones confianza en la propia estética dental (p=0,048), impacto social (p=0,040), impacto psicológico (p=0,005); mientras que para la dimensión preocupación por la estética (p=0,718) no llego a ser significativo. Se concluye que si existe relación significativa entre el impacto psicosocial de la estética dental y nivel de autoestima (p=0,00) en adolescentes de una institución educativa pública Lima 2025.

The objective was to determine the relationship between the psychosocial impact of dental aesthetics and self-esteem levels in adolescents at a public educational institution in Lima 2025. The study was applied, non-experimental, and relational, and was conducted at a school located in the Rimac district. The study included 136 adolescent students, whose psychosocial impact of dental aesthetics was assessed using the PIDAQ questionnaire, and whose self-esteem was evaluated using the Rosenberg Self-Esteem Scale. The results showed a predominance of low psychosocial impact, with 90.2% of the adolescents (n = 119) exhibiting low impact, while only 9.8% showed high impact. The majority of the adolescents (68.9%) presented high self-esteem. On the other hand, 15.9% (n = 21) showed low self-esteem, and 15.2% showed medium self esteem. Inferential analysis revealed that the psychosocial impact of dental aesthetics was related to self-esteem according to the dimensions of confidence in one's own dental aesthetics (p=0.048), social impact (p=0.040), and psychological impact (p=0.005); however, the relationship was not significant for the dimension of concern about aesthetics (p=0.718). It is concluded that a significant relationship exists between the psychosocial impact of dental aesthetics and self-esteem levels (p=0.00) in adolescents from a public educational institution in Lima, Peru, in 2025.