Nivel de conocimiento sobre la vacuna del virus del papiloma humano y su relación con las actitudes de los padres de familia de los estudiantes entre 9 y 12 años en la Institución Educativa Abraham Zea Carreón 1150 Lima - 2025

Abstract

Objetivo: Analizar la relación entre el conocimiento sobre la vacuna del virus del papiloma humano (VPH) y las actitudes de los padres de familia de estudiantes de 9 a 12 años en la Institución Educativa Abraham Zea Carreón 1150, Lima – 2025. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 127 padres de familia de una población de 190. Se utilizó el cuestionario de Luján V. como instrumento para la recolección de datos y se aplicó el coeficiente de correlación Rho de Spearman para el análisis estadístico. Resultados: El 42.5% de los padres evidenció un nivel de conocimiento medio sobre la vacuna, mientras que en las actitudes predominó la indiferencia (42.5%). El análisis inferencial demostró una relación estadísticamente significativa, positiva y directa entre el conocimiento y las actitudes (p=0.017), así como entre las dimensiones de generalidades (p=0.031) y administración (p=0.046) con las actitudes. Conclusión: Existe una relación directa y significativa entre el conocimiento sobre la vacuna del VPH y las actitudes de los padres; a mayor conocimiento, las actitudes tienden a ser más favorables hacia la vacunación, lo cual subraya la importancia de las intervenciones educativas para mejorar las tasas de inmunización.

Objective: To analyze the relationship between knowledge about the human papillomavirus (HPV) vaccine and the attitudes of parents of students aged 9 to 12 years at the Abraham Zea Carreón 1150 Educational Institution, Lima – 2025. Methodology: A quantitative study was conducted with a non-experimental, correlational, and cross-sectional design. The sample consisted of 127 parents from a population of 190. The Luján V. questionnaire was used as the data collection instrument, and Spearman’s Rho correlation coefficient was applied for statistical analysis. Results: 42.5% of the parents showed a medium level of knowledge about the vaccine, while indifference predominated in attitudes (42.5%). The inferential analysis demonstrated a statistically significant, positive, and direct relationship between knowledge and attitudes (p=0.017), as well as between the dimensions of general aspects (p=0.031) and administration (p=0.046) with attitudes. Conclusion: There is a direct and significant relationship between knowledge about the HPV vaccine and parents’ attitudes; the greater the knowledge, the more favorable the attitudes toward vaccination, highlighting the importance of educational interventions to improve immunization rates.