Bóveda plantar y equilibrio dinámico en estudiantes de un colegio particular, Lima-San Juan de Lurigancho, 2024

Abstract

Introducción: El pie es fundamental en el cuerpo humano, ya que es la base de sustentación del aparato locomotor, el cual se desarrolla en la etapa de la niñez junto al desarrollo del equilibrio. Mediante este proyecto buscaremos identificar los tipos de la bóveda plantar en estudiantes con el Método Hernández Corvo y buscar la relación que tiene con el equilibrio dinámico, ya que es importante para su desarrollo psicomotor del niño. Objetivo: Determinar la relación entre bóveda plantar y equilibrio dinámico en estudiantes. Metodología: El método de la investigación fue de hipotético deductivo, porque se plantaron hipótesis con objetivos que se desarrollaron inmediatamente sobre la recolección de datos. El tipo de investigación fue aplicado de diseño no experimental y un sub diseño correlacional de corte transversal. La muestra fue conformada 73 estudiantes de un colegio particular, Lima-San Juan de Lurigancho, 2024. Los instrumentos fueron el de Hernández Corvo para la variable bóveda plantar y el Test modificado de Da Fonseca para el equilibrio dinámico. Resultados: Se hallo en este estudio que la mayoría fue de género femenino con un 54.8%, el rango de edades de 8 a 9 años con un 47.9%. Por otro lado, se observó que la mayor parte de estudiantes obtuvo un pie normal con un 42.5%, y que no realizan actividad deportiva con un 57.5%. Se demostró que los estudiantes obtuvieron un equilibrio dinámico muy bueno con un 86.3%. Conclusiones: A través de la prueba de Spearman es p = 0, 441>0,05, por lo tanto, se acepta la hipótesis nula y rechazamos la alterna, “No existe relación entre bóveda plantar y equilibrio dinámico en estudiantes de un colegio particular, Lima-San Juan de Lurigancho, 2024.”. La correlación es 0,092 positiva muy baja.

Introduction: The foot is fundamental in the human body, since it is the support base of the locomotor system, which develops in childhood along with the development of balance. Through this project we will seek to identify the types of plantar arch in students with the Hernández Corvo Method and look for the relationship it has with dynamic balance, since it is important for the child's psychomotor development. Objective: To determine the relationship between plantar arch and dynamic balance in students. Methodology: The research method was hypothetical deductive, because hypotheses were raised with objectives that were developed immediately upon data collection. The type of research was applied non-experimental design and a cross-sectional correlational sub design. The sample was made up of 73 students from a private school, Lima-San Juan de Lurigancho, 2024. The instruments were Hernández Corvo's for the plantar arch variable and the modified Da Fonseca Test for dynamic balance. Results: In this study, it was found that the majority were female with 54.8%, the age range was 8 to 9 years with 47.9%. On the other hand, it was observed that the majority of students had a normal foot with 42.5%, and that they did not perform sports activities with 57.5%. It was shown that the students had a very good dynamic balance with 86.3%. Conclusions: Through the Spearman test, p = 0.441> 0.05, therefore, the null hypothesis is accepted and we reject the alternative, "There is no relationship between plantar arch and dynamic balance in students of a private school, Lima-San Juan de Lurigancho, 2024." The correlation is 0.092 positive, very low.