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Hábitos de estudio y aprendizaje significativo en estudiantes de una Universidad Privada de Lima, 2023
(Universidad Norbert Wiener, 2023-05-30)
Los estudiantes en la etapa universitaria enfrentar nuevos retos
donde el plan de estudios es sumamente especializado, asimismo,
la exigencia académica es mayor, por lo tanto, el éxito y el fracaso
dependerá de los ...
Acceso abierto
Educación virtual y aprendizaje significativo en estudiantes de posgrado de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2022.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-03-17)
La investigación realizada tuvo como propósito determinar la relación entre la educación virtual y el aprendizaje significativo en estudiantes de postgrado de una universidad privada en Lima metropolitana, 2022. Se ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y percepción del aprendizaje significativo en estudiantes de postgrado de una Universidad Privada de Lima, en el año 2023
(Universidad Norbert Wiener, 2023-08-29)
El estudio planteó como objetivo Determinar el nivel de
relación entre la inteligencia emocional y el aprendizaje
significativo en estudiantes de postgrado de una Universidad
Privada de Lima, en el año 2023; por ello ...
Acceso abierto
Enseñanza en entornos virtuales y aprendizaje significativo en la formación de enfermeras especialistas en pediatría en una universidad privada de Lima, 2023
(Universidad Norbert Wiener, 2023-09-22)
La investigación presentó como objetivo establecer la
relación entre la enseñanza en entornos virtuales y aprendizaje
significativo en la formación de enfermeras especialistas en
pediatría en una universidad privada ...
Acceso abierto
Aplicación de Herramientas virtuales y aprendizaje significativo en estudiantes de enfermería de una universidad de Ancash, 2023
(Universidad Norbert Wiener, 2023-10-06)
El estudio planteó como objetivo “Determinar la relación que
existe entre las herramientas virtuales y el aprendizaje
significativo en estudiantes de enfermería de una universidad
de Ancash, 2023”, para dicho fin se ...
Acceso abierto