Odontología

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/20.500.13053/23

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Examinando Odontología por Materia "Academic Dissertation"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluación taxonómica de las tesis de pregrado de la Escuela de Odontología de la universidad Norbert Wiener en el periodo 2021-2024
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-02-10) Noblecilla Ramírez, Dayana del Jesus; Gómez Carrión, Christian Esteban
    La investigación tuvo como objetivo evaluar taxonómicamente las tesis de pregrado de la Escuela de Odontología de la Universidad Norbert Wiener entre 2021 y 2024, analizando su especialidad, método, enfoque, tipo, diseño, corte y nivel de investigación. Se realizó un estudio básico, cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo–comparativo, con una muestra final de 379 tesis seleccionadas del repositorio institucional. La recolección de datos se efectuó mediante una ficha de análisis documental validada por expertos y estructurada en categorías taxonómicas. Los datos se procesaron en Excel y SPSS 26, usando estadística descriptiva y Chi-cuadrado (p ≤ 0,05) para explorar diferencias en las frecuencias. Los resultados mostraron que las especialidades más frecuentes fueron Odontología Restauradora y Estética (14,5%), Salud Familiar y Comunitaria en Odontología (12,1%) y Ortodoncia y Ortopedia Maxilar (11,6%). Predominaron el método hipotético-deductivo (62,8%), el enfoque cuantitativo (97,6%), la investigación aplicada (58,3%), el diseño no experimental (62,5%), el corte transversal (82,6%) y el nivel descriptivo (45,1%). Se concluye que la producción de tesis presenta concentración en ciertas especialidades y una tendencia metodológica homogénea, predominando estudios cuantitativos, no experimentales y descriptivos, lo que resalta la necesidad de diversificar los temas y fomentar investigaciones de mayor complejidad cognitiva y metodológica.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Percepción y satisfacción sobre las asesorías de las tesis en estudiantes de odontología de la Universidad Norbert Wiener 2024
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-04-24) Pita Diaz, Jefferson Fernando; Morante Maturana, Sara Angelica
    La elaboración de una tesis representa un proceso complejo, en la cual estarán comprendidos algunos procesos y elementos como la percepción y satisfacción que los estudiantes muestran hacia la misma. En el presente estudio se tuvo como objetivo relacionar la percepción y satisfacción sobre las asesorías de las tesis en estudiantes de odontología de la Universidad Norbert Wiener 2024. La metodología fue de tipo no experimental, corte transversal, prospectivo y nivel relacional. Se considero dos cuestionarios uno para la percepción sobre la asesoría de tesis con 31 ítems con escala tipo Likert: siempre (3), casi siempre (2), a veces (1) y nunca (0) y otro para la satisfacción sobre la tesis con alternativas “si” y “no” a partir de las respuestas tipo Likert ante las preguntas realizadas calificándolas como: satisfecho: 5- 8 puntos y no satisfecho: 0-4 puntos, ambos debidamente validados por expertos y con la aplicación del Alpha de Crombach y KR-20 respectivamente. Se tuvo una muestra de 120 estudiantes entre alumnos de 9no y 10mo ciclo quienes respondieron la encuesta y firmaron el consentimiento informado, siempre con la coordinación y permiso del docente. Los resultados indicaron que en mayoría los estudiantes presentaron una percepción medianamente favorable, encontrándose insatisfechos sobre las asesorías de tesis en un 64.2% (N °=77), seguido de una percepción desfavorable y encontrándose insatisfechos sobre las asesorías de tesis en un 18.3% (N °=22). Conclusión: Existe una relación significativa (0.676 correlación positiva moderada; p<0,05) entre la percepción y satisfacción sobre las asesorías de las tesis.