Publicación: Relación del estrés académico y el bruxismo en los estudiantes de 20 a 30 años del octavo y noveno ciclo de odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima – 2018
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La investigación tuvo como propósito determinar la relación del estrés académico y bruxismo en los estudiantes de 20 a 30 años del octavo y noveno ciclo de odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima –2018. Investigación de tipo prospectivo, observacional y transversal, que incluyó una muestra de 63 estudiantes del octavo y noveno ciclo de odontología. Para evaluar el estrés académico se utilizó el Inventario SISCO y para el bruxismo el test de Screening. En el análisis de los datos se empleó la prueba chi-cuadrado. Los resultados hallados al relacionar el estrés y bruxismo reflejaron que del total (53) de estudiantes que presentan bruxismo el 60.4% presentaron un nivel de estrés académico medianamente bajo (p=0.01). El estrés académico medianamente bajo presentó el 65.1% del total de estudiantes, y la presencia de bruxismo se halló en el 84.1% del total. según el sexo, el estrés medianamente bajo se encontró en el 70.8% del total del sexo femenino y en el 46.7% sexo masculino fue el estrés medianamente bajo o medio (p>0,05). El estrés medianamente bajo fue en el 78.6% del total de estudiantes de octavo ciclo y en el 54.3% del total de estudiantes de noveno ciclo (p>0,05). La presencia de bruxismo se encontró en el 83.3% del total de estudiantes del sexo femenino y en el 86.7% del total del sexo masculino (p>0,05), así como en el 82.1% del total de estudiantes de octavo ciclo y en el 85.7% del total del noveno ciclo (p>0,05). Existe relación entre el estrés y bruxismo en los estudiantes del sexo femenino y del noveno ciclo (p≤0,05). Se concluye que existe relación significativa entre el estrés académico y la presencia de bruxismo en los estudiantes (p=0.01).
Resumen
Objective: The study aimed to determine the relationship between academic stress and bruxism in dentistry students aged 20 to 30 years in the eighth and ninth semesters at Universidad Privada Norbert Wiener, Lima - 2018. Methodology: This was a prospective, observational, and cross-sectional study involving a sample of 63 dentistry students from the eighth and ninth semesters. Academic stress was assessed using the SISCO Inventory, and bruxism was evaluated using the Screening test. The Chi-square test was used for data analysis. Results: Among the 53 students with bruxism, 60.4% exhibited moderately low levels of academic stress (p=0.01). Moderately low academic stress was present in 65.1% of all students, and bruxism was found in 84.1%. By gender, moderately low stress was observed in 70.8% of females and 46.7% of males (p>0.05). Moderately low stress was reported by 78.6% of eighth-semester students and 54.3% of ninth-semester students (p>0.05). Bruxism was present in 83.3% of females, 86.7% of males, 82.1% of eighth-semester students, and 85.7% of ninth-semester students (p>0.05). A relationship between stress and bruxism was observed in female students and ninth-semester students (p≤0.05). Conclusion: There is a significant relationship between academic stress and the presence of bruxism in the students (p=0.01).