Publicación: Estimular el uso del blog en los hábitos de lectura, en los estudiantes de educación básica primaria de la Institución Educativa María Auxiliadora, 2019
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Resumen
Esta investigación pretende estimular los hábitos de lectura, desarrollando habilidades de interpretación, análisis y comprensión lectora; teniendo como herramienta TIC el uso del blog interactivo como medio de apoyo en la adquisición de buenos hábitos lectores de los estudiantes de Básica Primaria de La Institución Educativa Técnica María Auxiliadora de Fresno (Tolima). Dado que, en el desarrollo de este proyecto, los estudiantes se encontraron con actividades que ayudaron a mejorar la comprensión de textos interactivos de manera activa y participativa. De igual manera se los incentivo y motivo, despertando en ellos, el interés por adquirir disciplina en sus actividades académicas, ya que dicho proceso potenció su capacidad de ser autodidacta de buenos hábitos lectores y por ende amplio su comprensión lectora en todas las áreas del conocimiento. Además, el uso frecuente de recursos TIC, posibilitó a los estudiantes a involucrarse en un mundo virtual, que le generó creatividad e imaginación al momento de interactuar con plataformas educativas, que enriquecen y favorecen el proceso enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta la educación del siglo XXI. También teniendo presente que los procesos o estrategias pedagógicas deben actualizarse e innovarse de acuerdo a las nuevas tendencias tecnológicas y en este caso en particular el uso de recursos TIC a través del blog interactivo, marca una pauta importante para aprovechar la aplicabilidad del mismo; por ello la necesidad de proponer una serie de actividades que aunque sencillas promueven el interés por superar las dificultades de comprensión lectora y de esta manera eleven su desempeño escolar mediante didácticas divertidas y diferentes, las cuales están acordes a ellos, ya que son nativos digitales.
Resumen
This research aims to stimulate reading habits, developing interpretation, analysis and reading comprehension skills; having as an ICT tool the use of the interactive blog as a means of support in the acquisition of good reading habits of the students of Primary Basic of the Technical Educational Institution María Auxiliadora de Fresno (Tolima). Since in the development of this project, student’s encountered activities that helped improve the understanding of interactive texts in an active and participatory manner. In the same way, they are encouraged and motivated, awakening in them, the interest in acquiring discipline in their academic activities, since this process strengthened their ability to be self-taught of good reading habits and therefore widened their reading comprehension in all areas of knowledge. In addition to the frequent use of ICT resources, it allowed students to get involved in a virtual world, which generated creativity and imagination when interacting with educational platforms, which enrich and favor the teachinglearning process, taking into account the education of the century XXI. Also bearing in mind that pedagogical processes or strategies must be updated and innovated according to new technological trends and in this case in particular the use of ICT resources through the interactive blog, it sets an important guideline to take advantage of its applicability; Therefore, the need to propose a series of activities that, although simple, promote interest in overcoming reading comprehension difficulties and raise their school performance through fun and different didactics, which are consistent with them, since they are digital natives.