Academic anxiety and its relationship with academic commitment in students of a university in Lima, 2023
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Resumen
Determine the relationship between academic anxiety and academic commitment in Nursing students. It has a quantitative, applied and non-experimental methodology applied to 100 students, with which the following results are available. It is evident that, within the general data of the application of the survey to nursing students, 79% of the participants belong to the female gender, 21% to the male gender. Finally, young people aged 25 or over only correspond to 25% of the participating population. Likewise, it is evident that academic anxiety is at a high level in 59%. Likewise, it is observed that the commitment of students is high at 65%, likewise, it is identified that the relationship between the State Anxiety dimension of Academic Anxiety with academic commitment in Nursing students is positive (Rho= 0.771) and statistically significant, with a significance value calculated from p=0.000 < 0.05”). It is determined that the relationship between academic anxiety and academic commitment in Nursing students is positive and good (Spearman's Rho = 0.678), and is statistically significant with a calculated significance value of p = 0.000 < 0.05.).
Resumen
En la presente investigación titulada “Ansiedad académica y su relación con el compromiso académico en estudiantes de una universidad de Lima, 2023” cuyo objetivo es Determinar cuál es la relación entre la ansiedad académica y el compromiso académico en los estudiantes de Enfermería. Cuenta con una metodología de tipo cuantitativo, aplicado y no experimental aplicado a l00 estudiantes, con el cual se cuenta con los siguientes resultados. Se evidencia que, dentro de los datos generales de la aplicación de la encuesta a los estudiantes de enfermería, se tiene que el 79% de los participantes pertenecen al género femenino, el 21% al género masculino. Por último, los jóvenes de 25 a más solo corresponden al 25% de la población participante, así mismo, se evidencia que la ansiedad académica se encuentra en un nivel alto en el 59%, de igual manera, se observa que el compromiso de los estudiantes es alto en un 65%, así mismo, se identifica que la relación entre la dimensión Ansiedad Estado de la Ansiedad Académica con el compromiso académico en los estudiantes de Enfermería es positiva (Rho= 0,771) y estadísticamente significativa, con un valor de significancia calculada de p=0,000 < 0,05”). Se determina que la relación entre la ansiedad académica y el compromiso académico en los estudiantes de Enfermería es positiva y buena (Rho de Spearman= 0,678), y, es estadísticamente significativa con un valor de significancia calculada de p=0,000 < 0,05”).