Publicación: Nivel de conocimiento sobre drogas de abuso (marihuana, cocaína y éxtasis) en estudiantes del 3° al 5° año de secundaria de la I.E. 6100 Santa Maria Reyna Quebrada Verde- Pachacamac. mayo-octubre 2019
Portada
PDF 
FLIP Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autores
Asesor
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
The present research aims to: Determine the level of knowledge about general concepts about drugs in the first measurement (Without talk), second measurement (With talk) and monitoring in students from 3rd to 5th year of secondary school at the I.E. 6100 Santa María Reyna– Quebrada Verde -Pachacamac -May – October 2019. Material and method: The research approach was quantitative. The design was analytical, observational, longitudinal with three measurements, initially the knowledge about drugs of abuse was measured, then a training was carried out, knowledge about drug abuse was measured again and subsequently a measurement was carried out to monitor knowledge about drug abuse. 53 students were selected. Results: In relation to the general concepts, the students without talk obtained (64.2% low level); with talk (39.6% regular level); monitoring (41.5% good level), a significant effect p <0.05 was found. Knowledge about cocaine, students obtained without talk (60% low level); with talk (45.3% regular level); monitoring (45.3% good level), a significant effect p<0.05 was found. Knowledge about marijuana the students obtained without talk (67.9% low level); with talk (52.8% regular level); monitoring (56.6% regular level), a significant effect p<0.05 was found. Knowledge about ecstasy the students obtained without talk (77.4% low level); with talk (50.9% good level); monitoring (43.4% regular level), a significant effect p<0.05 was found. Knowledge about the effects of drugs the students obtained without talk (58.5% low level); with talk (50.9% good level); monitoring (56.6% regular level), a significant effect p<0.05 was found. Knowledge about drug use the students without talk (60.4% low level); with talk (50.9% good level); monitoring (52.8% regular level), a significant effect p<0.05 was found. Conclusion: Knowledge about drug abuse (marijuana, cocaine and ecstasy in students without lecture (75.5% low level); with lecture (52.8% good level); monitoring (50.9% regular level), a significant effect was found p<0.05.
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre los conceptos generales sobre drogas en la primera medición (Sin charla), segunda medición (Con charla) y monitoreo en estudiantes del 3° al 5° año de secundaria de la I.E. 6100 Santa María Reyna– Quebrada Verde -Pachacamac -Mayo – octubre 2019. Material y método: El enfoque dela investigación fue cuantitativa. El diseño fue analítica, observacional, longitudinal con tres mediciones, inicialmente se midió el conocimiento sobre drogas de abuso, luego realizó de una capacitación se midió nuevamente el conocimiento sobre abuso de drogas y posteriormente se realizó una medición para supervisar el conocimiento sobre abuso de drogas. Se seleccionó 53 estudiantes. Resultados: En relación a los conceptos generales los estudiantes sin charla obtuvieron (64,2% nivel bajo); con charla (39,6% nivel regular); monitoreo (41.5% nivel bueno), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre cocaína los estudiantes obtuvieron sin charla (60% nivel bajo); con charla (45.3% nivel regular); monitoreo (45.3% nivel bueno), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre marihuana los estudiantes obtuvieron sin charla (67,9% nivel bajo); con charla (52.8% nivel regular); monitoreo (56.6% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre éxtasis los estudiantes obtuvieron sin charla (77.4% nivel bajo); con charla (50,9% nivel bueno); monitoreo (43,4% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre el efecto de las drogas los estudiantes obtuvieron sin charla (58,5% nivel bajo); con charla (50,9% nivel bueno); monitoreo (56,6% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre el consumo drogas los estudiantes sin charla (60,4% nivel bajo); con charla (50,9% nivel bueno); monitoreo (52,8% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conclusión: el conocimiento sobre el consumo drogas de abuso (marihuana, cocaína y éxtasis en los estudiantes sin charla (75.5% nivel bajo); con charla (52,8% nivel bueno); monitoreo (50.9% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05.