Publicación: Nivel de desarrollo psicomotor de niños de 0-3 años del programa cuna más del distrito de Pucara-Puno, 2025
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El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo psicomotor de los niños entre 0 a 3 años pertenecientes al programa nacional Cuna Más del distrito de Pucará Puno, durante el año 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo, observacional y de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó el Test de Denver II, instrumento estandarizado que evalúa las áreas de motricidad gruesa, motricidad fina-adaptativa, lenguaje y desarrollo personal-social. La población y muestra estuvo conformada por 90 niños de 0 a 3 años que participan activamente en el programa Cuna Más del distrito de Pucará. Los resultados evidenciaron que el 70,7 % de los niños presentó un desarrollo psicomotor normal, mientras que el 16,0 % se ubicó en el nivel de precaución y el 13,3 % en el nivel de retraso. En el área de motricidad gruesa, el 89,3 % mostró un desarrollo normal; en motricidad fina-adaptativa, el 92,0 % alcanzó niveles esperados; en lenguaje, el 93,3 % presentó un desarrollo adecuado; y en el área personal-social, el 94,7 % se ubicó dentro de la normalidad. Asimismo, se observó una distribución equilibrada del desarrollo psicomotor según el sexo, sin diferencias significativas entre niños y niñas. En conclusión, la mayoría de los niños evaluados presentó un desarrollo psicomotor acorde a su edad cronológica; sin embargo, se identificó un grupo que requiere seguimiento y vigilancia temprana, lo que resalta la importancia de la evaluación oportuna del desarrollo psicomotor en contextos vulnerables para favorecer intervenciones preventivas y promover el desarrollo integral en la primera infancia.
Resumen
The present study aimed to determine the level of psychomotor development in children aged 0 to 3 years enrolled in the national Cuna Más program in the district of Pucará–Puno during 2025. A quantitative approach was adopted, with a non-experimental, descriptive, observational, and cross-sectional design. Data collection was carried out using the Denver Developmental Screening Test II, a standardized instrument that assesses gross motor, fine motor-adaptive, language, and personal-social development areas. The population and sample consisted of 90 children aged 0 to 3 years who actively participate in the Cuna Más program in the district of Pucará. The results showed that 70.7% of the children presented a normal level of psychomotor development, while 16.0% were classified in the caution category and 13.3% showed developmental delay. Regarding specific areas, 89.3% demonstrated normal development in gross motor skills, 92.0% in fine motor-adaptive skills, 93.3% in language, and 94.7% in the personal-social domain. Additionally, psychomotor development was similarly distributed between boys and girls, with no significant differences observed by sex. In conclusion, most of the children assessed exhibited psychomotor development consistent with their chronological age; however, a subgroup requiring monitoring and early follow-up was identified. These findings highlight the importance of early developmental screening in vulnerable contexts to support timely preventive interventions and promote comprehensive development during early childhood.