Publicación: Estilos de socialización parental y ansiedad en estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa pública de La Joya, Arequipa, 2025
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Resumen
El objetivo del presente estudio es demostrar la relación entre estilos de socialización parental y la ansiedad en estudiantes de cuarto de secundaria de una institución educativa pública, será de método hipotético deductivo, enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, transversal y alcance correlacional, se utilizó los instrumentos la escala de socialización parental en adolescentes ESPA29 de Musitu y García y la escala de Ansiedad de Zung, el estudio es censal y se hará en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa, se encontró según el coeficiente Rho de Spearman = 0,161, con p = 0,077 que no existe relación estadísticamente significativa entre el estilo de socialización del padre y los niveles de ansiedad en estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa de Arequipa, llegando a la conclusión de aceptar la hipótesis nula y rechazar la hipótesis alterna.
Resumen
The objective of this study is to demonstrate the relationship between parental socialization styles and anxiety in fourth-year high school students at a public institution. It employs a hypothetical-deductive method, a quantitative approach, a basic type of study, a non-experimental, cross-sectional design, and a correlational scope. The instruments used were the ESPA29 Parental Socialization Scale for Adolescents by Musitu and García and the Zung Self-Rating Anxiety Scale. The study is a census of all fourth-year high school students at this educational institution. According to Spearman's Rho coefficient (0.161, p = 0.077), no statistically significant relationship was found between parental socialization style and anxiety levels in fourth-year high school students at this educational institution in Arequipa. Therefore, the null hypothesis is accepted, and the alternative hypothesis is rejected.