Publicación: Efectividad de la psicoeducación en la aceptación familiar del paciente con trastorno mental
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Resumen
Objetivo: Determinar cuál es la efectividad de la psicoeducacion en la aceptación familiar del paciente con trastorno mental. Material y Método: En este estudio se realizó en base a las revisiones sistemáticas que son un diseño de investigación observacional y retrospectivo, que sintetiza los resultados de múltiples investigaciones primarias. Y está constituida por la revisión bibliográfica de 10 artículos científicos publicados e indizados en las bases de datos científicos, con una antigüedad no mayor de diez años y que responden a artículos publicados en idioma español. La recolección de datos se realizó a través de la revisión bibliográfica de artículos de investigación tanto nacionales como internacionales, que tuvieron como tema principal la psicoeducacion a las familias con trastorno mental. Resultados: se determinó que el 90 % de las familias que recibieron psi coeducación mejoro la aceptación de su familiar ya que les permitió conocer mejor la enfermedad y responder apropiadamente a sus manifestaciones promoviendo la mejoría clínica y la adherencia al tratamiento. Conclusiones: La psicoeducación mejora La actitud de las familias hacia la enfermedad mental logrando la aceptación del familiar mejorando en gran medida la calidad de vida y salud para este grupo de pacientes.
Resumen
Objective: Determine the effectiveness of psychoeducation in family acceptance of patients with mental disorders. Material and Method: This study was carried out based on systematic reviews that are an observational and retrospective research design, which synthesizes the results of multiple primary investigations. And it is constituted by the bibliographic review of 10 scientific articles published and indexed in scientific databases, no older than ten years and that respond to articles published in Spanish. Data collection was carried out through a bibliographic review of both national and international research articles, whose main topic was psychoeducation for families with mental disorders. Results: it was determined that 90% of the families who received psychocoeducation improved their family member's acceptance since it allowed them to better understand the disease and respond appropriately to its manifestations, promoting clinical improvement and adherence to treatment. Conclusions: Psychoeducation improves the attitude of families towards mental illness, achieving acceptance by the family member, greatly improving the quality of life and health for this group of patients.