Publicación: Habilidades y competencias del enfermero para realizar una supervisión eficaz
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Resumen
Objetivo: Determinar las competencias y habilidades del enfermero para una supervisión eficaz. Material y métodos: Revisión Sistemática observacional y retrospectivo, la búsqueda se ha restringido a artículos con texto completo, y los artículos seleccionados se sometieron a una lectura crítica, utilizando la evaluación GRADE para identificar su grado de evidencia. En la selección definitiva se eligieron 10 artículos, encontramos que el 30% (3) corresponden a España, 30% (3) a Brasil, (2) 20%, México, y (2) 20% a Colombia respectivamente. Los estudios españoles han sido: estudio descriptivo transversal (1), cualitativo (1), y (1) revisión sistemática, de Brasil (1) revisión sistemática, (1) estudio exploratorio, (1) estudio descriptivo; en México (1) estudio exploratorio, (1) estudio transversal descriptivo y en Colombia (1) revisión sistemática y (1) estudio cualitativo cuantitativo. Del total de artículos analizados el 90% identifica habilidades y competencias específicas para ejercer el rol supervisor en enfermería. Resultados: Todos los artículos revisados sistemáticamente señalan a la comunicación efectiva como herramienta valiosa para transmitir conocimientos y mejorar el desempeño, mencionan además a el liderazgo transformacional y relacional, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la negociación y el ser resolutivo como habilidades importantes. Conclusiones: Las principales habilidades y competencias para la supervisión eficaz son el liderazgo transformacional, la comunicación efectiva, la capacidad de gestión, administración de los recursos y el talento humano, la investigación y la solidez de conocimientos para la toma de decisiones, capacidad para ejercer autoridad, solucionar problemas, negociar, y habilidad para establecer relaciones positivas, enseñar y motivar.
Resumen
Objective: Determine the nurse's competencies and skills for effective supervision. Material and methods: Observational and retrospective systematic review, the search has been restricted to articles with full text, and the selected articles were subjected to a critical reading, using the GRADE evaluation to identify their level of evidence. In the final selection, 10 articles were chosen, we found that 30% (3) correspond to Spain, 30% (3) to Brazil, (2) 20%, Mexico, and (2) 20% to Colombia respectively. The Spanish studies have been: cross-sectional descriptive study (1), qualitative (1), and (1) systematic review, from Brazil (1) systematic review, (1) exploratory study, (1) descriptive study; in Mexico (1) exploratory study, (1) descriptive cross-sectional study and in Colombia (1) systematic review and (1) quantitative qualitative study. Of the total articles analyzed, 90% identify specific skills and competencies to exercise the supervisory role in nursing. Results: All the articles reviewed systematically point to effective communication as a valuable tool to transmit knowledge and improve performance. They also mention transformational and relational leadership, teamwork, decision making, negotiation and being decisive as skills. important. Conclusions: The main skills and competencies for effective supervision are transformational leadership, effective communication, management capacity, administration of resources and human talent, research and solidity of knowledge for decision making, ability to exercise authority, problem solving, negotiation, and ability to establish positive relationships, teach and motivate.